(
课件网) 第38讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用 中考一轮复习 【课标内容要求】 学习内容 内容要求 6.1 植物能制造和获取养分来维持自身的生存 ①知道光合作用的原料、条件、产物及简要过程，认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义。 ②知道植物的呼吸作用。 ③知道植物体内的物质和能量的转换原理对农业生产的影响。 思维导图 植物的光合作用及其应用 概念 反应式 实质 影响因素 实验： 验证氧循环实例 意义 场所 实验： 探究植物在光下制造淀粉、探究植物光合作用产生氧气、探究植物光合作用需要二氧化碳吗 绿色植物的光合作用和呼吸作用 植物的呼吸作用及其应用 有氧呼吸 无氧呼吸 实验对比 绿色植物的光合作用和呼吸作用 植物光合作用和呼吸作用的比较 场所 条件 产物 原料 物质变化 能量变化 植物体内的物质和能量的转换原理对农业生产的影响 光合作用应用 联系 呼吸作用应用 光合作用 能量转化 储存能量(光能→化学能) 反应式 物质转化 将无机物合成为有机物 新陈代谢 属于同化作用 发生条件 在光照下才能进行 发生场所 只在含有叶绿体的细胞中进行 影响因素 光照强度(主要)、二氧化碳浓度、温度等 一、植物的光合作用及其应用 1. 理解光合作用 二氧化碳＋水 有机物＋氧气 光合作用 2. 意义 (1)物质转化：把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出 。 (2)能量转化：把光能变成储存在有机物里的 。 (3)维持碳氧平衡：释放氧气，吸收二氧化碳，维持大气中氧气和二氧化 碳含量的相对稳定 氧气 化学能 真实情境练考点 植物的光合作用及其应用(2025.9) 考点 1 例1 (2025温州模拟)植物的根、茎、叶等器官具有不同的结构与功能， 植物通过各器官与环境进行物质交换以适应环境。叶是进行光合作用的 主要器官。其与外界进行物质交换的情况如图所示，其中③表示( C ) 例1题图 C A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 二氧化碳 精讲本P207 例2 (2025舟山模拟改编)国际顶尖杂志《科学》刊登消息：我国科学家 首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，实现了光能到化学能的转换， 这相当于绿色植物( C ) A. 呼吸作用，储存能量 B. 呼吸作用，释放能量 C. 光合作用，储存能量 D. 光合作用，释放能量 C 精讲本P207 例3 (2025宁波模拟改编)如图甲是被子植物叶片进行光合作用的示意 图，图乙表示人工制作有机物的装置，图中箭头表示物质运输的方向， 字母A、B、C、D表示结构，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、a、b表示物质，以下分析 正确的是( C ) C 例3题图 A. A表示的是筛管，B表示的是导管 B. a和Ⅳ表示同一种物质 C. 图甲中进行光合作用的场所是C D. 图乙的开关可使装置获取制作有机物的原料 精讲本P207 变式 为探究光合作用的奥秘，小科将含有叶绿体的悬 浮液平均分成两组，分别放入甲、乙两个相同的培养皿中，进行如图实 验。该实验探究的是光合作用的( C ) 新考法 装置创新 C 变式题图 A. 原料是二氧化碳 B. 场所是叶绿体 C. 条件是光 D. 产物是有机物 精讲本P207 例4 (2025杭州模拟改编)冬春时节，某地区的不少种植户都采用大棚种 植草莓。图甲表示草莓大棚内分层放置草莓盆；图乙表示大棚内24小时 二氧化碳浓度的变化趋势。 注：图乙中的虚线表示棚外的二氧化碳浓度。 精讲本P207 (1)草莓大棚采用透光性好的塑料膜，目的是白天要提高草莓的 (填一种生理活动)强度。 (2)图甲中，分层放置草莓盆的好处是 (写出一点即可)。 光合作 用 增加光照的利用率(或增加空间利 用率等) (3)根据图乙信息，种植户一般在白天适当时间打开大棚的通风口进行 通风换气，这样做的目的是 。 增加棚内二氧化碳浓度，提高光合作用效 率，增加产量(合理即可) 【实验回顾1】探究植物 ... ...
