10.1 四则运算的意义及其关系、运算定律-课件(共33张PPT)--2025-2026学年人教版数学四年级下册

(课件网) 人教版数学4年级下册培优精做课件10.第1课时四则运算的意义及其关系、运算定律第十单元总复习授课教师：Home .班级：4年级（*）班.时间：.一、基础填空题（每空2分，共30分）1.加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做（）。2.减法的意义：已知两个数的（）与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法，减法是加法的（）运算。3.乘法的意义：求几个（）加数和的简便运算，叫做乘法（整数乘法）。4.除法的意义：已知两个因数的（）与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法，除法是乘法的（）运算。5.加法各部分间的关系：和＝（）＋（）；一个加数＝（）－另一个加数。6.减法各部分间的关系：差＝（）－（）；减数＝（）－差；被减数＝（）＋差。7.乘法各部分间的关系：积＝（）×（）；一个因数＝（）÷另一个因数。8.除法各部分间的关系：商＝（）÷（）；除数＝（）÷商；被除数＝（）×商。9.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，（）不变，用字母表示为（）。10.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，（）不变，用字母表示为（）。11.一个数加上0，还得（）；一个数减去0，还得（）；一个数乘0，得（）；0除以一个非0的数，得（）。二、判断对错题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1.减法和除法都是加法和乘法的逆运算。（）2.交换两个加数的位置，和不变，这是加法结合律。（）3.已知被除数和商，求除数，用被除数÷商计算。（）4. 35＋（15＋20）＝（35＋15）＋20，运用了加法交换律。（）5. 0可以做除数，也可以做被除数。（）三、选择题（每题5分，共25分，将正确答案的序号填在括号里）1.下面算式中，运用了加法交换律的是（）。①28＋35＝35＋28②（12＋13）＋14＝12＋（13＋14）③36＋0＝362.已知两个因数的积是72，其中一个因数是8，求另一个因数，列式正确的是（）。①72＋8②72×8③72÷83.关于四则运算的意义，说法错误的是（）。①加法是合并数的运算②除法是乘法的逆运算③乘法是求两个数差的简便运算4. 32＋45＋55＝32＋（45＋55），运用的运算定律是（）。①加法交换律②加法结合律③加法交换律和结合律5.已知被减数是65，差是28，减数是（）。①93②37③47四、操作与解答题（每题10分，共30分）1.填空题（每题2分，共10分）。（1）根据加法各部分间的关系，已知和是86，一个加数是39，另一个加数是（）。（2）根据减法各部分间的关系，已知被减数是72，减数是25，差是（）；已知差是43，减数是18，被减数是（）。（3）根据乘法各部分间的关系，已知积是96，一个因数是12，另一个因数是（）。（4）根据除法各部分间的关系，已知被除数是84，商是7，除数是（）。2.简便计算（每题5分，共10分，运用运算定律计算）。（1）48＋25＋52（2）36＋（64＋27）3.综合解答题（10分）：已知两个数的和是105，其中一个加数是48，另一个加数是多少？如果用这个和减去另一个加数，差是多少？请根据四则运算的关系解答。参考答案一、基础填空题1.加法2.和；逆3.相同4.积；逆5.加数；加数；和6.被减数；减数；被减数；差7.因数；因数；积8.被除数；除数；被除数；商9.和；a＋b＝b＋a 10.和；（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）11.原数；原数；0；0二、判断对错题1. √ 2.×3. √ 4.×5.×三、选择题1.①2.③3.③4.②5.②四、操作与解答题1.（1）47（2）47；61（3）8（4）122.（1）48＋25＋52＝（48＋52）＋25＝100＋25＝125（2）36＋（64＋27）＝（36＋64）＋27＝100＋27＝1273.（1）求另一个加数：根据“一个加数＝和－另一个加数”，105－48＝57（2）求差：用和减去另一个加数，即10 ... ...