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课件网) 第1节 认识小数 第六单元 小数的初步认识 情境引入,激发兴趣 昨天请大家走进超市调研三种物品的单价,并用自己的方式研究物品单价表示的意思,相信你一定发现了很多有趣的事情。你能把你调研的情况和同桌说一说吗 通过调研,能正确读出以元为单位的小数,了解各个小数表示的元、角、分。如1.85元中,“1”表示1元,“8”表示8角,“5”表示5分。 探究交流,感知小数 活动1:初步感知小数 我们以前学过的数,像0、1、2、3、4这样的数是整数,像这样的数是分数。刚才同学们说的数,以及图中的3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。 0.85元/支 2.60元/支 36.6℃，体温正常。 3.45千克 0.85元/支 2.60元/支 36.6℃，体温正常。 3.45千克 探究交流,感知小数 我们在生活中经常会遇到小数,今天我们一起认识小数,研究什么是小数。 探究交流,感知小数 活动2:学习小数的读、写 任务1:小数的读法 3.45、0.85、2.60、36.6 小数中的“.”叫作小数点,读作“点”。 你能告诉大家是怎样读的吗 需要注意什么 探究交流,感知小数 小结:小数点左面的数按照整数读法读,小数点右面的数逐位读。 探究交流,感知小数 任务2:小数的写法 练习书写小数: 3.45、0.85、2.60、36.6。 注意:小数点应写在个位的右下角。 探究交流,感知小数 活动3:认识一位小数 任务1:阅读教材“你知道吗 ” 我国古代曾用算筹表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一行。例如，把3.12摆成右图所示的样子。 在西方，小数出现较晚，从16世纪开始使用小数。 探究交流,感知小数 除了超市中物品的标价,你在生活中还见过哪些小数 体重、身高用小数表示。 体温、圆周率、促销折扣等情况。 …… 探究交流,感知小数 任务2:研究1米3分米=1.3米 某动物园购买儿童 优惠票的相关规定 ●身高1.2米以下(含1.2米)的儿童免票入园，须成人陪同监护。 ●身高超过1.2米且不足1.5米的儿童，应当购买儿童优惠票。 1.5米 1.2米 我身高1米3分米， 需要买儿童票。 小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示 探究交流,感知小数 小华身高1米3分米,小华的身高符合购买儿童优惠票的相关规定吗 怎样解决这个问题呢 小华的身高是用米、分米表示的,购买儿童优惠票的相关规定中身高是用米表示的,不能直接比较,需要将单位化成一样的。 探究交流,感知小数 分米与米有什么关系 把1米平均分成10份,每份就是1分米。 探究交流,感知小数 1分米是1米的几分之几 1分米是1米的,所以1分米=米。分母为10的分数可以用一位小数表示,米可以写成小数0.1米。 探究交流,感知小数 3分米=米=( )米(用小数表示)。 0.3米里面有( )个0.1米。 3 10 0.3 3 探究交流,感知小数 任务3:解决问题 1米3分米写成小数是( )米,小华(能,不能)购买儿童优惠票。 1.3 √ 探究交流,感知小数 任务4:尝试练习 5分米=米=( )米 1米7分米写成小数是( )米 1米里面有( )个0.1米 10 5 0.5 1.7 10 1米34厘米写成小数是( )米。 1厘米是米，写成小数是0.01米。 探究交流,感知小数 活动4:认识两位小数 4 100 0.04 34 100 0.34 34 34 1.34 分母为100的分数可以写成两位小数。 小刚身高1米34厘米，只用“米”作单位怎样表示呢 巩固练习 3 0.3 6 0.6 9 0.9 1厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 0.1分米 ( )分米 ( )分米 ( )分米 1. 2.1元等于10角。1角是元,写成小数是0.1元。 8角是( )个1角，写成小数是( )元。 1元等于100分。1分是元，写成小数是0.01元。 5分是( )个1分，写成小数是( )元。 1元8角5分写成小数是( )元。 巩固练习 8 0.8 5 0.05 1.85 课堂总结 说一说你在本节课学习中有哪些收获。 作业设计 记录家中3个用小数表示的数据(如电表读数125.3千瓦时),并解释其含义。 感谢观看 ... ...
