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课件网) 我的 部编版四年级语文第二单元习作： 01 导入 哎，东西太重路太长，要是能发明……就好了。 哎，马不听话路不平，要跑长途真不行， 要是能发明……就好了。 哎，跑东跑西耗时长，想要更快更安全， 要是能发明……就好了。 02 写作技巧 以下哪个东西最符合“我的奇思妙想”？（ ） A.自动驾驶汽车 B.能满足人类所有愿望的水晶球 C.戒烟头盔 D.可以帮我写作业的机器人 C 现实中已有的产品 具有新功能的物品 发明物没有科学依据 发明物没有满足正面、合理的需求 第一关：为什么发明？ 发明什么？ 《“××号”海洋净化潜艇》 《消防智能机器人》 我发现……不足，所以想发明会飞的木屋。 《多功能课桌》 《全息投影黑板》 《智能互动机器人助教》 我发现……不足，所以 想发明会变大变小的书包。 《戒烟“紧箍圈”》 《智能“管家”》 《“灭鼠”机器猫》 我发现……不足， 所以想发明会水上行走鞋。 第二关：它的样子？ 形状 大小 颜色 材料 特殊装置 从整体到局部、从上到下、从外到内 按顺序介绍产品的样子 样子 奇特 外形 材质 特殊装置 这只“行走书包”外形很大，是平常书包的5倍，放在那儿就像一只巨大的旅行箱。它的表面有一层特殊的纳米涂层，能根据温度、天气改变自身的颜色。椅背上有一个座椅，可供人休息。从椅背上还伸出两根宽宽的牛皮背带。特别惊喜的是，这只书包底部“生长”出两条机械腿，在阳光下闪烁着金属的光泽，将书包平平稳稳地托起来。 列数字 打比方 多种说明方法介绍外形 作比较 颜色 会飞的木屋是用最新环保木制成的，全身泛着阳光般的光芒，占“空”面积约有100多平方米，长10米，宽约10米，看上去比普通小木屋大得多，可以一起容纳三四个人生活。木屋上面有一条笔直的避雷针,避雷针下设有雷达探测器，木屋两侧有白色的机翼，好像鸟儿的翅膀,而在木屋下面装着四个滑溜溜的轮子。木屋里面是典型的三室一厅的中式风格，最关键的，是卧室里的中央控制室，分别设有红、黄、绿三个按钮，分别代表不同的功能。 顺序：整体→部分、上→下、外→内 样子：材料、颜色、大小、结构、特殊装置等。 列数字 作比较 打比方 样子 奇特 功能 奇妙 第三关：它的功能？ 样子 功能 外形巨大 座椅、机械腿 特殊材质 容量超级大 变换颜色 能自动 载人行走 样子 奇特 功能 奇妙 样子功能有关联 样子功能有关联 样子 功能 奇特 奇妙 样子功能 要关联 这是一个可以载人行走的书包。只要按下“启动”按钮，书包就像一个听话的小孩，乖乖地跟在后面。到了楼下，按下“乘坐”按钮，书包机械腿收缩，慢慢下调，等到靠近臀部位置，就可以坐到有靠背的座椅上，将双臂套在牛皮背带上，就像系上了安全带。在座椅一侧的显示屏上输入“学校”，按动“出发”键，机械腿升高位置，开始行走模式。坐在舒适的书包上，沐浴着清晨的阳光，真是非常惬意。 这是一个可以载人行走的书包。 功能1：载人行走 中心句 说明方法 感受 介绍其他功能 功能2：这是一个可以随意变换颜色的书包。 这是一个可以随意变换颜色的书包。如果室外温度超过30度，书包表面的纳米涂层吸收到阳光后，书包表面就会自动变成红色；如果室外温度低于0度，书包表面的纳米涂层就会变为蓝色......是不是非常神奇？ 中心句 说明方法 感受 介绍其他功能 如果......就/只要......就 功能3：这是一个容量巨大的书包。 举例子 先主要再次要，详略得当介绍功能 第四关：表达愿望 1、我相信智能垃圾箱投入使用后，一定能更好地实现资源循环再利用，为我们创造一个洁净、清新、舒适的生活环境。 2、听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！ 03 总结 习作开头、结 ... ...
