(
课件网) 第二节 有性生殖 第1课时 生命观念：通过对多种生物生殖发育方式的学习，形成“生物通过生殖和发育实现物种的延续，其方式是多样且与环境相适应的”这一基本生命观念。 科学思维：在分析桃园问题与生物学知识联系的过程中，发展逻辑推理、批判性思维和解决问题的能力，能够比较不同生物生殖发育方式的异同。 探究实践：通过“探究鸟卵结构”的实验，掌握观察、比较、归纳的科学方法，提升动手操作和合作探究的能力。 态度责任 ：在尝试运用生物学知识助力乡村振兴的情境中，增强学以致用的意识和社会责任感，认识到科学技术对农业生产和环境保护的重要性 。 亲爱的同学们： 你们好！我是咱们乡桃园的李伯伯。 我的桃园本该是硕果累累，如今却遇到了大麻烦，桃子减产了一大半，我真是心急如焚啊！我仔细观察，发现了以下四个难题： 难题1：桃花发育不全； 难题2：叶子和小桃子上害虫特别多； 难题3：蜜蜂、蝴蝶这些传粉昆虫特别少； 难题4：土壤贫瘠，缺少有机肥。 这些问题可能都跟桃树开花结果、园子里小生命的繁衍生息这些生物学道理有关。可我知识有限，实在搞不明白。 听说你们都是未来的“生物学专家”，我特地来信求助，恳请同学们为我的桃园丰收助力！ 拜托大家了！ 你们的农民朋友：李伯伯 探究植物的有性生殖 一 借助桃花模型，回顾花的结构： 活动1: 识花探果 柱头 花柱 子房 子房壁 胚珠 雌蕊 雄蕊 花药 花丝 ① ⑤ ② ⑥ ⑦ ③ ④ 一朵花中最重要的结构是_____和_____。 雌蕊 雄蕊 传粉和受精 果实和种子的形成 结合图片，回顾桃树从开花和结果的知识，完成以下填空。 活动1: 识花探果 识花探果 植物在开花之后，形成果实和种子之前会经历____和____两个过程。 传粉 受精 ①在这个过程中，新生命的起点是什么？ ②受精卵是由什么细胞结合而成的？ ③请你用一句话，概括这种生殖方式最根本的特点。 思考： 受精卵 精子和卵细胞 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。 根据以上学习，你对解决桃园难题有何启示？ ①花发育不全会导致减产的原因是： 花发育不全（如缺少雄蕊或雌蕊）导致无法完成_____和_____， 从而使子房不能发育成_____、胚珠不能发育成_____。 ②你给李伯伯的建议是： 在开花前适当_____，可以保证开花时有充足的养分； 将发育不好的花朵及时_____，可以减少养分的流失； 可采取_____措施来弥补传粉不足。 破解难题1 “花发育不全” 传粉 受精 果实 种子 施肥 修剪 人工辅助授粉 探究动物的有性生殖 二 小组合作：分析桃园中各个动物的资料，讨论各动物的生殖特点。 桃园动物生殖大对比 活动2 害虫天敌—青蛙 春夏之交，雌雄蛙抱对，分别将卵细胞和精子排入水中，精卵在水中结合成受精卵在水中发育。 V 桃园害虫—蝽象 喜食植物的汁液，以身上的恶臭来寻找自己的配偶，并与之交尾。交尾结束，雌性蝽象便在植物的叶子上产下虫卵。 传粉高手—蜜蜂 喜食植物的花粉和花蜜。蜂王(雌性)与雄蜂交配后，在工蜂房和蜂王房里产出受精卵发育成工蜂和蜂王。 池塘住户—斗鱼 雄鱼在水面用泡泡筑巢，雌鱼在巢下产卵，雄鱼随即排精。精子和卵细胞在水中结合。受精卵在水中发育，雄鱼会守护巢和鱼卵。 池塘住户—水螅 吃虫高手—鸡 环境适宜时,进行出芽生殖。食物少、水温低时,精巢和卵巢产生精子和卵细胞,在水中结合成受精卵,发育成新个体。 喜食昆虫;公鸡求偶后,迅速跳上母鸡背部,完成交配。鸡粪可增加土壤有机质含量,改良土壤 。 青蛙 是肉食性动物，以昆虫、蜘蛛等小型无脊椎动物为主食。春夏之交，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，雌雄蛙抱对，分别将卵细胞和精子排入水中，精卵在水中结合成受 精卵在水中发育。 思考 思 ... ...
