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课件网) 第二节 化学品的合理使用 课 程 标 准 1.认识化肥、农药、医药、食品添加剂等生活中常见化学品。 2.树立自觉遵守国家关于化学品应用、化工生产、食品与药品安 全等方面的法律法规的意识。 3.体会化学科学发展对于药物合成的重要意义，初步建立依据物 质性质分析健康问题的意识 目 录 1、基础知识·准落实 2、教学效果·勤检测 3、学科素养·稳提升 基础知识·准落实 1 梳理归纳 高效学习 分点突破（一） 化肥、农药的合理施用 1. 化学品的分类 2. 合理施用化肥 （1）根据化肥本身的性质进行科学施用。 （2）过量施用化肥易造成水体 ，产生水华等污染 现象。 （3）不合理施用化肥还会影响土壤的酸碱性和土壤结构。 富营养化 （1）农药种类 （2）农药发展的方向 高效、 、 。 （3）不合理施用农药的危害 低毒 低残留 3. 合理施用农药 ①农药可能会破坏害虫与天敌之间的生态平衡，一些害虫还 会产生抗药性。 ②蜜蜂等传粉昆虫对农药很敏感，大田用药如不注意就会引 起这些昆虫的大量死亡。 ③农药施用方法、用量和时机不当，会造成土壤和作物的农 药残留超标，以及大气、地表水和地下水的污染。 提醒 不同化肥混合施用时可能会造成肥效的降低，如草木灰不能与铵 态氮肥混合施用。 1. 下列对化肥的认识不正确的是（ ） A. KNO3是一种复合肥 B. 施用氮肥，能促进植物茎叶生长 C. 铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D. 化肥能提高粮食产量，施用越多越好 解析： KNO3中含有钾元素和氮元素，是一种复合肥，A正确； 施用氮肥，能促进植物茎叶生长，使叶色浓绿，B正确；铵态氮肥 能与碱性肥料反应产生氨，降低肥效，C正确；多施用化肥使土壤 板结，要将化肥和农家肥交替使用，要适量使用，D错误。 2. 下列不属于农药污染综合治理措施的是（ ） A. 研制低毒、低残留农药 B. 改进农药使用方法，控制一次使用量 C. 禁止在农田中使用农药 D. 综合防治植物病虫，减少农药用量 解析： 农药在农作物病虫害防治中具有不可替代的地位，C 错误。 分点突破（二） 合理用药 1. 药物的分类 药物按来源分为 与 。 2. 药物的作用机理 （1）有的药物是通过改变机体细胞周围的物理、化学环境而发挥 药效，如抗酸药。 （2）更多的药物是通过药物分子与机体生物大分子的功能基团结 合而发挥药效，其 与生物活性密切相关。 天然药物 合成药物 分子结构 3. 阿司匹林 （1）阿司匹林化学名称为 ，具有 作用。 （2）以水杨酸为原料制取阿司匹林的化学方程式为 ＋ 水杨酸 乙酸酐 乙酰水杨酸 解热镇痛 ＋ 。 乙酰水杨酸 （3）不良反应：长期大量服用阿司匹林可能会导致胃痛、头痛、 眩晕、恶心等不适症状。 4. 合理用药 （1）在医生、药师指导下，遵循安全、有效、经济、适当等原 则。 （2）滥用药物危害巨大。例如，没有医生处方长期服用安眠药或 镇静剂；滥用抗生素；运动员服用兴奋剂等等。 （3）一定要远离毒品。 名师点拨 （1）处方药与非处方药 处方药需要凭医生处方才能从药房或药店获得，并要在医生指 导下使用。 非处方药不需要凭医生处方，消费者可自行购买和使用，其包 装上有“OTC”标识。 （2）抗生素的利与弊 抗生素具有良好的抗菌作用，但同时也会使细菌产生抗药性， 并且还会出现一些副作用，这些问题已经日益被人们关注。抗 生素诱发细菌产生抗体，这种抗体是可以传递的。 抗生素会产生副作用，轻则出现皮疹，重则出现严重的贫血症 状，甚至休克、死亡。 1. “水能载舟，亦能覆舟”，药物能治病，但用药不当也能给人带来 伤害，我们应遵医嘱，合理用药。关于药品的使用与作用，下列说 法正确的是（ ） A. “ ... ...
