8红楼春趣 同步练习（含答案）

统编版五年级语文下册第二单元 第8课《红楼春趣》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《红楼春趣》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合五年级语文要求，不超纲，兼顾字词基础、文本梳理、人物形象分析、语言运用及读写结合，结合课文古典名著（《红楼梦》）节选特点，所有题目均为原创，注重考察学生对文本的理解、积累和运用能力，贴合课文“放风筝”的核心场景。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） chūn qù（ ） fàng zhēng（ ） gē bo（ ） táo qì（ ） yōu xián（ ） diào yú（ ） sōng zhēn（ ） jiǎo huá（ ） zhēng zhá（ ） qīng yíng（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 宝钗（chāi chā） 2. 风筝（zheng zhēng） 3. 铰断（jiǎo jiāo） 4. 丫鬟（huán huǎn） 5. 嫣红（yān yàn） 6. 忌讳（huì wěi） 7. 晦气（huì huǐ） 8. 飘飘飖飖（yáo yǎo） （三）选字填空（6分） 楼 搂 喽 1. 红（ ） （ ）抱 喽（ ） 筝 挣 睁 2. 风（ ） （ ）扎 （ ）眼 飘 漂 瓢 3. （ ）扬 （ ）亮 水（ ） （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）飘飖飖 （ ）不可及 （ ）机取巧 （ ）啕大哭 （ ）声笑语 （ ）高气爽 （ ）心翼翼 （ ）不可耐 1. 春日里，大观园里_____，姐妹们围在一起放风筝，风筝在空中_____，十分好看。 2. 宝玉的风筝线被铰断，风筝飞得_____，他急得差点_____。 3. 黛玉_____地拿着风筝线，生怕一不小心把风筝线扯断。 4. 孩子们_____地盼着天晴，好出去放风筝，感受春日的乐趣。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《红楼春趣》选自我国古典名著《红楼梦》，作者是曹雪芹。（ ） 2. 课文主要描写了大观园里宝玉、黛玉、宝钗等姐妹放风筝的情景。（ ） 3. 宝玉的风筝是一只“美人儿”风筝，最终被铰断线放飞了。（ ） 4. 课文通过放风筝的场景，展现了大观园里孩子们自由快乐的生活，以及彼此之间和睦相处的情谊。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成句子练习（12分） 1. 宝玉把风筝线铰断了。（改为“被”字句）（4分） _____ 2. 风筝在空中飞着。（扩写句子，至少扩两处，体现风筝的轻盈）（4分） _____ 3. 姐妹们一边放风筝，一边说说笑笑。（用加点词语造句）（4分） _____ （二）课文内容梳理与人物分析（13分） 1. 填空（7分） （1）《红楼春趣》主要描写了_____（季节），_____、_____、_____等在大观园里_____的情景，展现了他们_____的心情。 （2）课文中，_____的风筝是“美人儿”，_____的风筝是“大蝴蝶”，_____的风筝是“大蝙蝠”。 （3）大家把风筝线铰断，是为了_____。 2. 简答题：结合课文内容，简要说说宝玉是一个怎样的人？请举例说明。（6分） _____ _____ （三）课内片段阅读（10分） 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来了。急得宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。” 宝玉等大家都放起风筝来，自己却才放了一点，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的把风筝掷在地下，指着风筝道：“我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“你这风筝也太不争气了，再换一个，来放罢。” 一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉道：“我且取来瞧瞧。” 1. 这段话主要写了什么内容？（2分） _____ 2. 文中画线的句子是对宝玉的什么描写？体现了他什么性格特点？（3分） _____ 3. ... ...