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课件网) 第2课 唐朝的建立与“贞观之治” 1.梳理出从隋末动荡到唐朝建立、再到贞观年间的历史发展脉络，明确各阶段重大事件发生的先后顺序与地理位置，构建清晰的时空框架。（时空观念） 2.阅读和分析相关材料，归纳唐太宗、武则天执政措施。再分析和总结唐朝前期盛世局面出现的原因。（史料实证、历史解释） 3.感悟国家统一、社会安定是经济繁荣、百姓安居乐业的基石，激发学生对国家稳定发展的守护之情。（唯物史观、家国情怀） 学习目标： 一、唐朝的建立 1.背景：隋炀帝的暴政导致民不聊生，隋末农民起义席卷全国，地方军阀也纷纷起兵反隋。 2.建立者：李渊（唐高祖）。 3.过程： ①李渊本是隋朝的太原留守，贵族出身。 ②趁隋朝统治土崩瓦解之际，于617年在太原起兵。 ③618年，隋炀帝在江都被杀，李渊在长安称帝，建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 ④此后，唐朝陆续消灭各地割据势力，统一了全国。 玄武门之变 太子 李建成 齐王 李元吉 李渊 秦王 李世民 李 渊 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。 年号 庙号 1.唐太宗李世民： 即位：他是唐高祖李渊的次子，在唐朝建立过程中战功卓著。通过“玄武门之变”（626年），李世民铲除了太子李建成和齐王李元吉的势力，随后继承皇位。 二、“贞观之治” 【探究】阅读材料，说说唐太宗有哪些治国思想？ “至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” ———唐太宗 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ———唐太宗 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ———《贞观政要》 “吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃。” ———唐太宗 以史为鉴 虚心纳谏 以民为本 知人善任 二、“贞观之治” 二、“贞观之治” 2.唐太宗的治国措施： (1)思想基础：吸取教训，勤政爱民 虚心纳谏，广开言路 (2)政治措施： ①制定法律，减省刑罚。 ②增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 ③严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。 ④进一步完善三省六部制。 工程 营造 司法 刑狱 兵籍 军令 祭祀 教育 户籍 赋税 铨选 考核 执行诏令 审核诏令 草拟诏令 尚书省 中书省 门下省 分工合作 互相牵制 削弱相权 加强皇权 三省六部制的意义： ①分割相权而强化君权； ②分工合作，减少决策失误； ③制度创新，影响深远。 特点： （1）相权三分、职权明确、彼此制约 （2）节制君权 三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度。 二、“贞观之治” 二、“贞观之治” 2.唐太宗的治国措施： (3)经济措施：休养生息，发展生产 ①减轻农民的赋税劳役，注重均田制的实施，保证农民有地可种。 ②鼓励农业生产，不夺农时，使社会经济得到恢复和发展。 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳.若兵戈屡动,土木不息……其可得乎 —《贞观政要·论务农》 二、“贞观之治” 2.唐太宗的治国措施： (4)民族政策：开明包容，民族团结 ①唐太宗被北方和西北各族尊称为“天可汗”。 ②对待少数民族一视同仁，重用少数民族将领。 ③将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏友好和经济文化交流。 二、“贞观之治” 3.“贞观之治”的表现： ①政治比较清明。 ②经济得到进一步发展。 ③国力增强，社会安定。 ④国际影响力大，长安成为国际性大都市。 贞观初期：茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 经过唐太宗一段统治后：天下大稔 ... ...
