【新教材核心素养】部编版历史八下第10课《改革开放和社会主义现代化建设的全面展开》（教学课件+教学设计）

/ 让教学更有效 高效备课 | 历史学科 第三单元：改革开放与中国特色社会主义的开创 第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 【教学目标】 ①通过梳理 20 世纪 80 年代中国发展的关键史实，了解邓小平提出 “建设有中国特色社会主义” 命题、中共十二大、城市经济体制改革全面展开、对外开放不断扩大、社会主义民主法制与精神文明建设推进、“一国两制” 构想提出及国防和军队现代化建设等内容。（时空观念、历史解释） ②通过解读相关历史史料，理解改革开放扩大对中国社会发展的重大意义、“一国两制” 的含义，认识社会主义精神文明建设对改革开放和现代化建设的作用。（史料实证、历史解释） ③通过探究中国特色社会主义的发展历程，认识 “建设有中国特色社会主义” 对改革开放和现代化建设的指导意义，感受中国共产党为推动国家发展作出的不懈努力。（家国情怀、历史解释） 【教学重难点】 教学重点：掌握建设有中国特色的社会主义和小康目标的提出；了解社会主义民主法制和精神文明建设的主要内容；理解 “一国两制” 科学构想的内涵与历史意义；知晓国防和军队现代化建设的原因与基本举措。 教学难点：理解 “一国两制” 构想的科学性与创新性；认识国防建设与经济建设、国家发展的辩证关系；整体把握改革开放新时期社会主义建设的总体布局。 【教学过程】 环节一：导入新课 【设计意图】通过图片问题创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。 环节二：情境任务 环节三：新课教学 目标导学一：建设有中国特色的社会主义和小康目标的提出 问题设置1：中共十二大上提出了哪些重点内容？有怎样的重要意义？ 材料一： 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发......把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。 从1981年到20世纪末的二十年，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业的年总产值翻两番，让人民的物质文化生活达到小康水平。 ———邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词（选自《邓小平文选》第三卷） 答案提示：内容①首次明确提出“建设有中国特色的社会主义”；内容②大会制定了到20世纪末实现小康的奋斗目标。意义：中共十二大以后，改革开放和社会主义现代化建设全面展开。 教师指导：“建设有中国特色的社会主义”回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 【设计意图】通过史料分析，了解中共十二大的内容和意义，培养学生历史解释核心素养。 问题设置2：此时城市经济体制遇到了怎样的困境？ 目前，城市企业经济效益还很低，城市经济的巨大潜力还远远没有挖掘出来，生产、建设和流通领域中的种种损失和浪费还很严重，加快改革是城市经济进一步发展的内在要求……还应该看到，正在世界范围兴起的新技术革命，对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战。这就要求我们的经济体制，具有吸收当代最新科技成就，推动科技进步，创造新的生产力的更加强大的能力。因此，改革的需要更为迫切。 ———《中共中央关于经济体制改革的决定》（1984年10月20日） 答案提示：原有体制使企业效益低、浪费大，城市经济潜力没发挥；世界新技术革命带来机遇和挑战；改革能推动科技进步、发展生产力，十分迫切。 【设计意图】通过史料展示，教师指导，知道城市经济体制改革的背景，培养学生历史解释、时空观念核心素养。 问题设置3：城市经济体制如何改革突破 ... ...