Section Ⅲ Integrated skills 撰写一份个人职业规划书 本单元要求撰写一份个人职业规划书。个人职业规划书是指对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，明确自己对未来职业的选择，作好自己的人生规划，思考自己应该努力的方向和具备的素质而撰写的一种应用文体。具体写作结构如下： 一、写作常用词汇 1.advantage n. 优势 2.have a great passion for 很喜欢 3.career planning 职业规划 4.ideal jobs 理想的工作 5.full of challenges 充满挑战 6.make one’s mind to do sth 下定决心做某事 7.education cause 教育事业 8.apply for a job 申请工作 9.realize one’s dream 实现某人的梦想 10.anything but 绝不是 11.get qualifications for teaching 获得教书资格 12.make sb proud of ... 让某人为……感到自豪 二、写作常用句式（注意加蓝部分的表达） 1.When it comes to my career planning， I would like to be a teacher in my hometown. 当谈到我的职业规划时，我想在我的家乡当一名教师。 2.The reason why I choose this career is that teachers possess a high social status and are respected. 我之所以选择这个职业，是因为教师拥有很高的社会地位，受人尊重。 3.I think I have the following advantages. 我认为我有以下优势。 4.On the one hand， I have patience， and on the other hand， I love children. 一方面，我有耐心，另一方面，我喜爱孩子。 5.Teaching is anything but easy， full of challenges. 教书绝不是容易的事，充满挑战。 6.I decide to start with gaining admission to university by working hard， and I can develop skills and get qualifications for teaching in university. 我决定努力考取大学，在大学培养当老师的技能以及获得教书资格。 7.After graduation， I will gain as much experience as possible while I am working. 毕业后，我将边工作边获取尽可能多的经验。 8.With my great efforts， I believe I can achieve my dreams！ 凭着我的努力，我相信我会实现我的梦想！ 假定你是某国际学校的学生李华。在听完关于职业规划的讲座后，受益匪浅。请你用英语写一份个人职业规划书，内容包括： 1.你理想的职业； 2.你相关的优势； 3.如何实现。 注意：1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式作答。 My Career Plan 第一步：审题谋篇，合理布局 第二步：遣词造句，规范得体 ◎核心词汇 1.梦想 dream of 2.厨师 chef 3.满足人们的口味 meet people’s taste 4.优势 advantage 5.广阔的视野 broad horizons 6.创造新的美食 create new tasty food 7.实现某人的梦想 realize one’s dream 8.激情；强烈情感 passion ◎遣词造句 1.我梦想将来成为一名厨师。 I dream of being a chef in the future. 2.厨师制作各种美味的食物以满足人们的口味。 The chef makes various delicious foods to meet people’s taste. 3.我有一些当厨师的优势。 I have some advantages to be a chef. 4.一方面，我到各地旅游的经历为我提供了饮食文化的广阔的视野。 On the one hand， my experiences of travelling to different places provide me with broad horizons of food culture. 5.另一方面，创造新的美味食物给我带来了很多乐趣。 On the other hand， ... ...
