【精品解析】2026年中考历史复习专项训练卷（十）（世界近现代史材料解析题专项）

2026年中考历史复习专项训练卷（十）（世界近现代史材料解析题专项） 一、材料分析题 1．（2025·惠城模拟）阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧六国建立的煤钢共同市场获得成功后，欧洲的联合在20世纪60年代进入不断扩大的新阶段 欧洲联合的扩大，从经济上看，给它带来了内部市场的扩展和对外贸易竞争力加强的优势，从而对促进经济发展产生积极推动作用。从政治上看，对维持欧洲均势与和平具有重要战略意义 此外，欧洲联合体中的那些国家，在某些国际问题上坚持独立的外交政策，孤立于美、苏两个超级大国之外，也不再唯美国马首是瞻。 ———吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲联合进入“新阶段”后出现的两个组织。 材料二 第二次世界大战以后，美国经济增长迅速。自1945年至20世纪60年代初期，美国国民产总值增长4倍，人均收入增长2.5倍。以1954年不变货币计，美国4口之家的收入从1930年的3343美元增长到1960年的6193美元，而当时的贫困线标准为3000美元。美国当时的确是一个丰裕社会。 ———《战后美国经济发展与20世纪60年代美国新左派运动》 （2）依据材料二，指出“美国当时的确是一个丰裕社会”的表现，并结合所学知识分析促使美国“丰裕社会”出现的因素。 材料三 冷战开始后，随着中华人民共和国的成立，美国开始扶持日本。1951年，美国与日本签订了片面的对日和约，日本被纳入美国世界战略的轨道。日本为美国在亚洲进行的朝鲜战争和越南战争提供军需物资，大发战争财。1955年，日本经济发展水平已经超过战前水平。1956年，日本与苏联恢复正常邦交，并在这一年加入联合国。此后，一直到20世纪70年代初，日本的国民生产总值年均增长率超过10%。 ———摘编自刘天纯《日本改革史纲》 （3）根据材料，指出日本经济发展呈现出的突出特点。请结合所学知识，分析出现这一突出特点的原因。 （4）二战后主要资本主义国家的经济发展历程对我国经济建设有怎样的借鉴意义？ 2．（2025·东莞模拟）从德意志帝国的诞生到第二次工业革命迅猛推进，从争霸到一战战败，德国风云变幻蕴含着深刻的历史启示和借鉴价值。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在19世纪上半叶，洪堡的教育改革对以普鲁士为首的德意志地区的教育发展起到了重要的作用。1809年，洪堡被任命为普鲁士内政部教育大臣后，开始推进教育改革，内容主要包括以下几方面：加强世俗国家对教育事业的控制和管理；建立国家考试制度；严格教师的录用及发展师范教育。在此期间儿童入学率的增长明显高于同期人口的增长，1816年，普鲁士的适龄儿童入学率达到了60%。 ———摘编自邢来顺、吴友法主编《德国通史》 材料二 19世纪30年代，德国最初在制造业上采取偷师、模仿英法制造业的方式，假冒伪劣现象严重。1887年，英国在修改《商标法》条款时，带有侮辱性地规定，所有德国进口商品必须标明“德国制造”。19世纪90年代开始，德国在深刻反思的情况下开始学习美国，大力促进应用科学研究。德国工匠勤奋、严谨、有序、热情的工作态度无不体现着宗教追求，充满着理性精神的德国哲学，渗透着德意志民族内向、深沉和善于思辨的民族品格。从1907年德国建立第一个旨在主张标准化和批量化生产设计组织———德意志制造联盟起，截至目前德国已经基本建立起了涵盖主要行业与产业的标准起草组织。 ———摘编自徐春辉《德国“工匠精神”的发展进程、基本特征与原因追溯》 材料三 ———整理自《中外历史纲要（下）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“洪堡教育改革”为德国社会发展作出的贡献。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代德国工匠精神形成的原因及影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，分析德国在近代国际秩序变 ... ...