第三课 领会科学思维 课程标准 核心素养 掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义 1.科学精神：正确认识科学思维及其特点。 2.公共参与：通过明确学习科学思维的意义，自觉树立科学思维观念。增强公共参与素养 一、科学思维的含义与特征 1.科学思维的含义 （1）科学思维，泛指符合认识规律、遵循 逻辑规则 的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 （2）科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、 不合逻辑 的、片面僵化的思维。 （3）科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、 创新性 解决问题的思维方式的统称。 2.科学思维的特征 （1）科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 （2）科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 （3）科学思维的结果具有 可检验性 。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 3.科学思维的基本条件：内容真实和形式正确。 二、学习科学思维的意义 1.思维素养意义 （1）学习科学思维，有利于我们纠正 逻辑错误 ，驳斥诡辩，捍卫真理。 （2）学习科学思维，有利于我们把握事物的 本质 和发展规律。 （3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决 新问题 ，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 2.思想政治意义 （1）学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和 阶段性 特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的 政治站位 ，提升我们的思想水平和政治觉悟。 （2）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的 实践创新 ，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 想一想 鲜艳的蘑菇有毒，颜色普通的蘑菇没毒？错！仅根据颜色与形状不能简单判定蘑菇是否有毒。这一结论说明运用科学思维有何意义？ 提示：纠正逻辑错误，把握事物的本质和发展规律。 判一判 （1）科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物。（ × ） （2）形式正确的思维就是科学思维。（ × ） （3）是否符合逻辑要求是检验思维科学性的唯一标准。（ × ） （4）学习科学思维，就能把握事物的本质和发展规律。（ × ） 选一选 （1）有专家指出，除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响，并采取切实行动来减缓这种影响，否则，人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明（ ） A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维的结果具有预见性 C.科学思维的结果具有可检验性 D.科学思维的结果具有严谨性 解析：B 材料体现了专家对人类破坏自然环境恶果的预见，这表明科学思维能够把握事物发展的规律，因而它的结果具有预见性，B符合题意，A、C与题意不符。严谨性是抽象思维的特征，D与题意不符。 （2）经过反复的测算与试验，天舟六号货运飞船入轨后顺利完成状态设置，于北京时间2023年5月11日5时16分，成功对接于空间站天和核心舱后向端口。交会对接完成后，天舟六号将转入组合体飞行段。本次自主快速交会对接的成功说明（ ） ①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维是内容与形式的统一 ③科学思维的结果具有可检验性 ④科学思维的结果具有预见性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析：B 经过反复的测算与试验，天舟六号货运飞船成功对接于空间站天和核心舱后向端口，体现了科学思维的结果具有可检验性、预见性，③④符合题意，①②不符合题意。 1.教 ... ...
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