认识平面图形 1.认识平面图形 基础训练 一、填一填。 1.长方形有( )条边，正方形有( )条边，三角形有 ( )条边。 2.用( )根小棒可以摆一个长方形。 3.用( )根小棒可以摆一个正方形。 4.用( )根小棒可以摆一个三角形。 5.硬币是( )形的。 二、在正方形下面的()里画“/”，在长方形下面的()里画 “○”，在三角形下面的()里画“X”。 0 综合提升 三、用右边的哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。 目 3 /N 思维拓展 四、修补砖墙。 缺了( )块砖。 2 2.图形的拼组 基础训练 一、添上一个同样大的三角形，按要求拼一拼、画一画。 1.拼成一个长方形。 2.拼成一个平行四边形。 3.拼成一个三角形。 二、选一选。 1.()个八可以拼成 A.6 B.7 C.9 2.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 3 A.2 B.4 C.3 3.用( )根同样长的小棒可以拼成 A.7 B.8 C.12 是由4块( )拼成的。 A. B. c.r 综合提升一 三、轻松做题。 一个三角形的院子里有4棵树。请你在这个院子里再画 一个三角形，正好把这4棵树分隔在4个相同的三角形中。 限 4 思维拓展 四、开动脑筋。 下面图中有几个正方形？添上2根小棒，使它变成8 个正方形，可以怎样添？ 平 3.解决问题 基础训 练了 一、涂一涂。 把下面图形中的三角形涂上红色，正方形涂上蓝色， 长方形涂上黄色，圆涂上绿色。 月 5 综合提升 二、填一填。 6 用421折成一个，数字6的对面是数字( 5 数字1的对面是数字( );数字( )的对面是数字4。 思维拓展 三、想一想，分一分。 1.分成两个相同的三角形。 2.分成两个不相同的长方形。 3.分成一个三角形和一个正方形。 6 4.分成一个长方形和一个三角形。 第一单元练习 一、填一填。 1.正方形、圆和三角形都是()图形。 2.三角形有( )条边，平行四边形有( )条边，长方 形和正方形都各有( )条边。 3.三阶魔方的每个面都是( )形，正方形的四条边都 ()。 4.七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个■， 有( )个八，有( )个7。 6 5.把2折成一个，数字2的对面是数字( )。 4 二、判断对错，对的画“/”，错的画“X”。 1.如图，是一个圆。() 2.数学书的封面是长方形。() 3. 中共有2个长方形。() 4.乙的6个面一定都是长方形。() 5.摆一个大正方形最少需要4个小正方形。() 6.两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形。() 三、连一连。 □ △ 三角形 长方形 圆 正方形 四、选一选。 1.个中有( )个三角形。 A.2 B.3 C.4 2.硬币的上、下两个面是( )。 A.长方形 B.正方形 C.圆 3.教室里课桌的表面是( ) A.长方形B.三角形 C.圆 8部分参考答案 一 认识平面图形 2.十几减8、7、6 三、1.17-8=9（棵） 1.认识平面图形 2.15-8=7(个) 四、10 四、1.42.43.104.7 2.图形的拼组 3.十几减5、4、3、2 四、有5个正方形。左边和上边各添一根小 四、1.7+5=12（只） 棒，就可变成8个正方形。（不唯一） 2.12-5=7(支) 3.解决问题 五、67 二、532 4.解决问题 (1)解决问题（一） 第一单元练习 一、1.14-6=8（只） 二、1.×2./3.X4.X5./6./ 2.13-6=7(个) 3.16一3=13（本） 五、1.4113 二、例：还要折几只16一8=8（只） 2.(1)6(2)5 三、1.12+6=18（朵） 二 20以内的退位减法 2.15-7=8(朵) (2)解决问题（二） 1.十几减9 一、1.少2.3 四、1.15-9=6（支） 二、11-6=5（岁） 2.12-9=3(个) 三、小刚>小明>小强小刚大，小强小。 3.14-9=5(个) 2十2=4（岁）小刚比小强大4岁。 5+1=6(个) 第二单元练习 五、1.10一1=9（面） 2.17-2=15(只)15-9=6（只） 三、1.14-6=8（个） 79 2.13-8=5(个)13-5=8（个） 2.78张 四、1.17一8=9（只）17一9=8（只） (4)解决问题 2.15-7=8(朵) 二、30个乒乓球能装3袋，还剩3个。 3.14-6=8(条)8-6=2（条） 三、1.272.3 四、30里面有10个3,25里面有12个2，所以 三100以内数的认识 可以 ... ...
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