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第6讲 生物与环境组成生态系统 知识点梳理+习题课件 (共34张ppt) 2026年中考生物学一轮专题复习(福建)

日期:2026-03-22 科目:生物 类型:初中课件 查看:66次 大小:3611068B 来源:二一课件通
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(课件网) 主题三 生物与环境 第6讲 生物与环境组成生态系统 福建中考 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 分数 6分 6分 8分 9分 9分 5分 5分 7分 4分 教材 人教:八上P83~116 北师:八下P91~107 冀少:八下P88~111 思维导图构建 1.生态系统的概念 在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统,如一片森林、一座城市等。 基础知识巩固 2.生态系统的组成成分 组成成分 解读 实例 非生物部分 影响生物生活的非生物因素 阳光、空气、水、温度、土壤等 生物部分 _____        主要是绿色植物,能通过光合作用制造有机物,供自己和其他生物利用 绿色植物、自养的细菌等 生产者 组成成分 解读 实例 生物部分 _____       不能制造有机物,直接或间接地以植物为食,能促进物质循环 绝大多数动物、人 _____       将动植物遗体、遗物中的有机物分解为水、二氧化碳和无机盐等供绿色植物再利用,在物质循环中起重要作用 主要是营腐生生活的细菌和真菌,还包括蚯蚓、蜣螂、秃鹫等腐食性动物 消费者 分解者 1.食物链 (1)概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系。 (2)组成:只有生产者和消费者,没有分解者和非生物部分。 (3)书写:生产者→消费者→最高级消费者,如草→鼠→蛇→鹰。 错例:阳光→草→虫→鸟(×)。草→虫→鸟→细菌(×)。 2.食物网 (1)概念:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 (2)食物网中生物之间的关系有捕食、竞争、捕食和竞争三种可能情形。以图中的食物网为例,蛇和蛙为   关系,蝗虫和鱼为   关系,蛙和蝗虫为      关系。 捕食 竞争 捕食和竞争 3.物质循环和能量流动 (1)生态系统中的物质和能量是沿着    和    流动的。 食物链 食物网 (2)物质循环 ①物质循环指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。 ②生态系统中的生产者可通过     将环境中的二氧化碳等转化成有机物;分解者可将动植物遗体中的    分解成无机物。 光合作用 有机物 (3)能量流动 ①能量的输入:生态系统中的能量最初(终)都来自     .    。 太阳能(或光能或 太阳) ②能量的传递:能量随着有机物在食物链中传递,食物链越长,能量损失越多。[北师版:把获得能量的10%~20%传递给下一个环节] ③能量流动的特点:单向流动、逐级递减。 4.生物富集现象[人教版、冀少版] 有毒物质进入生态系统后,它可能会通过食物链不断积累。营养级越高的生物,体内积累的有毒物质越多,生产者体内有毒物质的含量最少。 1.生态系统的稳定性 一般情况下,生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳 定的。 2.生态系统的自我调节能力 生态系统的自我调节能力指生态系统受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。生物种类和数量越多、营养结构越复杂的生态系统,其自我调节能力越  ,但这种能力是有一定限度的。 强 1.生物圈 (1)概念:地球上所有的生物与其生存环境的总和。 (2)范围:大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。 2.自然界的生态系统 常见的有森林生态系统(有“绿色水库”和“地球之肺”之称)、湿地生态系统(有“地球之肾”之称)、海洋生态系统(制造氧气最多)等。 1.生态服务 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务,这是人类生存和发展的基础。生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。 2.生态安全 (1)概念:指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展,使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 (2)维护生态安全的对策:合理利用和保护土地、水 ... ...

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