四 数据分类(二) 2 数据分类(2) 1. 下面是二(1)班每星期上午的课程表。 星期 一 二 三 四 五 1 语文 语文 数学 语文 语文 上午 2 道法 数学 体育 数学 体育 3 数学 美术 语文 美术 语文 (1)根据上午的课程表对数据 进行整理。 (涂一涂) (2) ( ) 课最多;( ) 课 和( )课一样多。 (3)你自己的班里每星期的( )课最多,数学课每星期有 ( )节,比语文课每星期少或多( )节。 2. 下图是某书店 1 小时的销售情况图。 (每个 代表卖出 1 本书) (1)根据左图填写下表。 种类 科技书 故事书 漫画书 作文书 本数 (2)科技书比漫画书少卖( )本。 29 数学同步课课练 苏教版 二年级 下册(附加卷) 3. 学校绘画社团展出了学生的 15 幅国画作品,记录如下。 1 号 山水 五年级 6 号 花鸟 四年级 11 号 人物 六年级 2 号 花鸟 六年级 7 号 山水 五年级 12 号 山水 五年级 3 号 人物 四年级 8 号 人物 六年级 13 号 花鸟 三年级 4 号 山水 三年级 9 号 花鸟 六年级 14 号 人物 五年级 5 号 花鸟 五年级 10 号 山水 四年级 15 号 山水 三年级 (1)哪个年级学生展出的作品最多 (2)哪种题材(山水 / 花鸟 / 人物)的国画作品最多 4. 准备 1 、 2 、 3 、 4 四张数字卡片(卡片除数字不同外其 余完全相同),将它们倒扣在桌子上,打乱顺序后,每次翻一 张,记录翻到的数字后放回,打乱重翻。 和你的家人一起玩 一玩。 每人翻 18 次,把每次翻到的数字记录在 里,并填写 表格。 自己: 家人: 翻到的数字 1 2 3 4 翻到的数字 单数 双数 次数 次数 30
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