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课件网) “识字大挑战，传统文化我传承”大比拼活动 第1站 赏神州之美 ———读歌谣，多种方法识字 第2站 赏传统节日 ———背课文， 说过节习俗 第3站 赏汉字演变 ———讲故事，用偏旁识字 第4站 赏中国美食 ———读菜谱，形声字识字 3 “贝”的故事 二年级下册 第三单元 课型：精读引领课 课时：2 第一课时 活动一 初读课文，了解“贝”字演变 活动三 认真书写，展示书写风采 活动二 读准生字，细说“贝”的作用 活动五 拓展阅读，了解汉字故事 活动六 认真书写，展示书写风采 第二课时 活动四 生字词语，我能正确朗读 第1课时 活动一 初读课文，了解“贝”字演变 朗读课文，借助拼音读正确 ①大声朗读课文，读准字音。 ②圈画生字，借助拼音读正确，并自主识记。 观察图片，了解“贝”字的演变 先观察实物再记录下来 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。 “贝”字的起源 “贝”的作用 甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，是世界上 出现最早的文字之一。 甲：原古代军人作战时穿的革制的护身服，后来意思比较多，如指甲、动物身上的硬壳等。 骨：骨头、骨肉 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。 观察图片，了解“贝”字的演变 哪个是“贝”的甲骨文？ 贝壳 甲骨文 小篆 楷体 观察图片，了解“贝”字的演变 活动二 读准生字，细说“贝”的作用 朗读课文，读准生字 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴。 第2自然段 饰 装饰、掩饰 漂 piāo 漂浮 piào 漂亮 多音字 品 品尝、饰品 贵 珍贵、贵重 作用一：当作饰品（漂亮、珍贵） 朗读课文，读准生字 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 易 容易 轻易 交易 yì 第2自然段 损 损坏 破损 损失 sǔn 币 携 钱币 纸币 硬币 携带 便携 携手 bì xié 组词识字 qián 细说贝的作用 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 第2自然段 作用二：当作钱币（随身携带，不易损坏） 找特点，识记生字 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 第2自然段 这五个字有什么共同点？ 在古代，人们拿贝壳当货币使用，因此跟钱财有关的字，大多用“贝”作偏旁。 贝字旁 思考：这些带“贝”的字可以组成什么词？ 赚钱 净赚 财富 财产 赔本 赔钱 购买 采购 带“贝”的字大多与钱财有关 铜 镜 · · 金字旁的字与金属有关，例如：钱、铁、钢、银、针…… 古时候的镜子是用铜做的，所以“镜”是金字旁； 偏旁识字 找特点，识记生字 猜猜加点字的偏旁与什么有关？ 珠 宝 · · · · 王字旁的字与珍贵的玉石有关，例如：环、玲、珑、珍……所以“珠”是王字旁。 猜猜加点字的偏旁与什么有关。 偏旁识字 找特点，识记生字 活动三 认真书写，展示书写风采 独体结构 甲骨文 钱币 我与你 观察写好汉字 甲：第四笔横写在横中线上，最后一笔悬针竖写在竖中线上。 币：起笔是平撇，最后一笔竖是悬针竖，写在竖中线上。 观察写好汉字 与：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折在横中线上，最后一笔横比第一笔横要长。 这节课，我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多生字，知道了“贝”的作用，以及带有“贝”的字大多与钱财有关。回家后再找一找更多与“贝”“金字旁”“王字旁”有关的汉字吧。 课堂小结 第2课时 活动四 生字词语，我能正确朗读 财 购 易 币 骨 钱 携 贵 甲 损 赔 赚 正确朗读生字 饰 品 甲骨文 漂亮 漂流 漂洗 损坏 破坏 硬币 纸币 珍贵 珍重 财富 财产 赔本 赔礼购买 采购 携带 赚钱 饰品 容易 正确朗读词语 ... ...
