第三单元 第11课 社会主义初级阶段基本路线 随堂阶梯检测 卷面总分：50分 建议用时：25分钟 设计意图：本作业紧扣《义务教育历史课程标准》要求，设计三个能力层级。夯实基础层侧重中共十三大、社会主义初级阶段理论及基本路线、“三步走”发展战略、邓小平南方谈话等核心史实的识记；素养提升层侧重史料实证与历史解释，分析社会主义初级阶段的主要矛盾、“一个中心、两个基本点”的内涵以及南方谈话对思想解放的推动作用；拓展探究层着眼于唯物史观，引导学生深刻认识“发展才是硬道理”、社会主义本质及“三个有利于”标准，感悟邓小平对中国特色社会主义建设的巨大贡献。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）夯实基础层（1-6 题，难度★） 【考查导向】立足本课主干知识，主要考查中共十三大的召开、社会主义初级阶段基本路线的核心内容、“三步走”战略的提出以及邓小平南方谈话等基础史实。 1. 1987年，中国共产党在北京举行了第十三次全国代表大会。这次大会系统阐述的重大理论是（ ） A. 建设有中国特色的社会主义理论 B. 社会主义初级阶段理论 C. 社会主义市场经济体制 D. “三个代表”重要思想 2. 中共十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线。这条基本路线被简明概括为（ ） A. “多快好省” B. “一化三改” C. “一个中心，两个基本点” D. “和平统一、一国两制” 3. 在党在社会主义初级阶段的基本路线中，“一个中心”指的是（ ） A. 以阶级斗争为中心 B. 以经济建设为中心 C. 以思想教育为中心 D. 以政治体制改革为中心 4. 1987年，根据邓小平的设想，中共十三大正式提出我国经济建设的战略部署分几步走？（ ） A. 两步走 B. 三步走 C. 四步走 D. 五步走 5. 20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设面临重大关头。1992年初，邓小平到南方视察，发表了一系列重要谈话。这次行动被称为（ ） A. 拨乱反正 B. 经济特区建立 C. 浦东开发开放 D. 南方谈话 6. 邓小平在视察南方期间，明确指出了经济发展和科技的关系。他提出的著名论断是（ ） A. “实践是检验真理的唯一标准” B. “科学技术是第一生产力” C. “走自己的道路” D. “百花齐放，百家争鸣” （二）素养提升层（7-12 题，难度★★） 【考查导向】结合史料情境，侧重考查“史料实证、历史解释”核心素养。要求学生深刻理解社会主义初级阶段的主要矛盾、“三步走”战略的内涵以及南方谈话破除思想禁锢的作用。 7. 中共十三大指出，在社会主义初级阶段中，我国社会的主要矛盾是（ ） A. 无产阶级与资产阶级之间的矛盾 B. 先进的工业国要求同落后的农业国现实之间的矛盾 C. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 8. 社会主义初级阶段基本路线中的“两个基本点”是指（ ） A. 坚持自力更生，坚持艰苦奋斗 B. 坚持四项基本原则，坚持改革开放 C. 坚持对外开放，坚持对内搞活 D. 坚持公有制为主体，坚持多种所有制经济共同发展 9. 按照中共十三大确定的“三步走”发展战略，到20世纪末（即第二步目标），我国要达到的发展水平是（ ） A. 解决人民的温饱问题 B. 人民生活达到小康水平 C. 达到中等发达国家水平 D. 基本实现现代化 10. 20世纪80年代末90年代初，国内一些人在思想上产生困惑，认为改革开放迈不开步子是因为怕走了资本主义道路，要害是姓“资”还是姓“社”的问题。为了解决这一思想困惑，邓小平指出（ ） A. 必须完全实行计划经济 B. 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别 C. 资本主义绝不能有计划 D. 应该停止设立经济特区 11. 邓小平在南方谈话中提出了判断改革开放是非得失的“三个有利于 ... ...
