第四单元 第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 随堂阶梯检测 卷面总分：50分 建议用时：25分钟 设计意图：本作业紧扣《义务教育历史课程标准》要求，设计三个能力层级。夯实基础层侧重“一国两制”构想、香港与澳门回归、海峡两岸关系发展（“九二共识”、汪辜会谈等）、依法治国及小康目标达成等核心史实的识记；素养提升层侧重史料实证与历史解释，理解“一国两制”的伟大意义、两岸关系发展的阶段性特征及法治与文化建设的作用；拓展探究层着眼于唯物史观与家国情怀，引导学生深刻认识国家统一是历史大势，综合国力是解决历史遗留问题的根本保障，增强民族自豪感与自信心。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）夯实基础层（1-6 题，难度★） 【考查导向】立足本课主干知识，主要考查“一国两制”的提出者及适用范围、港澳回归的时间、九二共识、依法治国方略的确立等基础史实。 1. 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出“一国两制”科学构想的领导人是（ ） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 邓小平 D. 江泽民 2. 1997年7月1日零时整，中国人民解放军军乐队奏响雄壮的国歌，五星红旗和特区区旗冉冉升起。这一庄严时刻标志着中国政府恢复行使主权的地方是（ ） A. 台湾 B. 香港 C. 澳门 D. 钓鱼岛 3. 随着《七子之歌·澳门》的优美旋律，中葡两国政府顺利举行了政权交接仪式。澳门回归祖国是在哪一年（ ） A. 1997年 B. 1998年 C. 1999年 D. 2000年 4. 1992年，海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会开始进行事务性商谈，达成各自以口头方式表述的“九二共识”。其核心要义是（ ） A. 海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一 B. 加强两岸经济交流，互补互利 C. 实行“三不”政策 D. 提出“和平统一、一国两制” 5. 1997年，中共十五大把哪一方略确立为党领导人民治理国家的基本方略，随后在1999年被载入宪法（ ） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 科教兴国 D. 人才强国 6. 他生前两次进藏工作，历时十载，带领当地群众改变贫困落后貌，用不高的收入收养藏族孤儿，被授予“全国民族团结进步模范”称号，不幸以身殉职。他是（ ） A. 焦裕禄 B. 雷锋 C. 王进喜 D. 孔繁森 （二）素养提升层（7-12 题，难度★★） 【考查导向】结合史料情境，侧重考查“史料实证、历史解释”核心素养。要求学生深刻理解港澳回归的重大历史意义、两岸关系发展的历程及新世纪以来的突破。 7. 香港和澳门的回归是中华民族发展史上的重大事件。它们的回归说明了（ ） A. 标志着祖国统一大业已经完全实现 B. 洗雪了百年国耻，在祖国统一大业上迈出了重要一步 C. 中英、中葡之间的矛盾已经彻底消除 D. 资本主义制度在港澳地区将被立即废除 8. 改革开放以后，党和政府确立了和平统一祖国的大政方针。不久，在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成的对台基本方针是（ ） A. 武力解放台湾 B. “和平统一、一国两制” C. 互不干涉内政 D. 实行完全自治 9. 2015年，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面。这是1949年以来两岸领导人的首次会面。这次会面（ ） A. 翻开了两岸关系历史性的一页 B. 标志着两岸“三通”全面启动 C. 促成了“九二共识”的达成 D. 结束了海峡两岸的军事对峙状态 10. 2005年，为了粉碎“台独”分裂势力的阴谋，十届全国人大三次会议高票通过了一部重要的法律，为反对和遏制“台独”提供了有力的法律保障。这部法律是（ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《反分裂国家法》 C. 《中华人民共和国民族区域自治法》 D. 《中华人民共和国刑法》 11. 到2000年，我国国内生产总值超过10万亿元，主要工农业产品产量位 ... ...
