第11课 古代战争与地域文化的演变 课后·训练提升 一、选择题 1.考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊式的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆,而且保存了希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知( ) A.文明碰撞促使区域间的不同文化融合 B.海外贸易推进欧亚文明的交流 C.亚历山大远征促进希腊文化的传播 D.希腊注重公民素养的全面培养 2.公元前334年,亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。亚历山大将原来波斯帝国的版图据为己有,希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化。同时,他还把东方大量的学术资料带到希腊。这反映出( ) A.不同地区文明碰撞交流 B.东西方文明呈现开放性 C.人们不断反思本土文化 D.世界隔绝的状态被打破 3.在希腊化世界,希腊文成为各地通用的官方语言,当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期( ) A.西亚、北非传统文明遭到毁灭 B.启动了全球化进程 C.政治权力深刻影响文化走向 D.民族交融逐渐深入 4.托勒密埃及重视市区市政和文化建设,修建了许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等,亚历山大城博学园中的缪斯宫被人们公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及( ) A.注重文化的传承与保护 B.生活方式深受希腊的影响 C.文化建设成就领先世界 D.推动希腊文化中心的西移 5.蒙古征服罗斯后,认识到封建割据不利于统治,便将中国古代行政管理体制的内容带到罗斯,扶持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了专制权力的甜头,刺激了罗斯大公攫取专制特权的野心,从而推动了国家的统一。这可用来说明蒙古西征( ) A.推动了罗斯政治体制的演变 B.开启了亚欧大陆的民族交流 C.传播了蒙古开明的民族政策 D.为东西文化交流创造了条件 6.有学者指出,蒙古西征在踏碎城市的同时,也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明该学者认为蒙古西征客观上( ) A.加强了文化交流 B.推动了民族迁徙 C.促进了思想解放 D.引发了宗教改革 7.“到目前为止,它(《马可·波罗行纪》)是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献,虽然记载有不实之处,但为学者提供了研究元朝历史的一手文献,也为当时的欧洲展现了蒙古帝国的画卷。”对材料中的“它”表述正确的是( ) A.全面真实地反映了元朝的历史 B.记述了古罗马旅行家在东方的经历 C.最先向欧洲人介绍了指南针技术 D.对东西方文明的交流起了重要作用 二、非选择题 8.阅读材料,回答问题。 材料一 亚历山大于公元前334年春季率领大军远征东方,经过十年的大规模征服,建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。亚历山大远征是一次希腊奴隶主阶级的侵略战争。战争把灾难带给了东方各国,希腊和马其顿统治阶级获得了大量的土地、财富和奴隶。但是远征在客观上为东西方经济和文化的交流创造了条件。 材料二 亚历山大为加强其在东方的统治,大力推行“融合”政策。在亚历山大帝国中沿袭了东方专制帝国的旧规,继承了波斯帝国的专制政体,保留了波斯帝国中央和地方行政组织,设立总督等地方官职;采用东方宫廷仪式,重用波斯和当地的上层分子,让他们充任政府和军队的官吏。在安排日常生活的各个方面也都成套地抄袭东方,尤其应该指出的是,他鼓励马其顿人和东方女子结婚。他给亚洲青年穿上马其顿服装,按马其顿军训制进行训练,装备得和马其顿部队一模一样,在骑兵特别部队里,还招收了波斯上层分子的子弟参加。 ———摘编自傅利华《略评亚历山大东征》 (1)根据材料一并结合所学知识,简要评价亚历山大远征。 (2)根据材料二,概括亚历山大推行的“融合”政策的 ... ...
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