第4课 中古时期的亚洲 同步分层练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下（含答案）

第4课 中古时期的亚洲 课时精练 卷面赋分：50分 | 建议用时：25分钟 【导学提示】依据《普通高中历史课程标准》，本课学习分为三个层次：基础层要求掌握阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝国与德里苏丹国、以及古代日本与朝鲜的基本政治制度与文化史实；理解层要求运用史料分析阿拉伯和奥斯曼帝国在东西方交流中的不同作用，以及东亚文化圈的形成与特征；拓展层要求运用唯物史观，理解中古时期亚洲各区域文明的多元特征及宗教、土地制度（如庄园与武士集团）对社会演进的深刻影响。在历年高考真题中，本课的考察重点高度集中在：一是阿拉伯帝国的文化桥梁作用与奥斯曼帝国控制商路的客观影响；二是古代日本（大化改新、幕府政治）与朝鲜（高丽王朝）对中华文明的借鉴及本土化演变。高考题型多以游记、文献记载或制度对比创设情境，着重考查学生的史料实证、历史解释与时空观念素养。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）夯基达标·核心识记类（1-6 题） 【命题意图】紧扣第4课基础主干线索，通过识记类题型帮助学生巩固阿拉伯哈里发制度、奥斯曼帝国崛起、笈多帝国与印度教、日本大化改新与幕府政治、朝鲜仿唐制度等必备考点，夯实史实基础。 1. 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，半岛基本统一。7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。在阿拉伯帝国鼎盛时期，掌握政治、军事和宗教大权的最高统治者是（ ） A. 皇帝B. 苏丹C. 哈里发D. 法老 2. 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了该帝国广阔的社会生活，以及对古代世界文化的继承和发展。这一帝国是（ ） A. 笈多帝国B. 阿拉伯帝国C. 奥斯曼帝国D. 拜占庭帝国 3. 1453年，一支信奉伊斯兰教的军队攻占了君士坦丁堡，灭亡了延续千年的拜占庭帝国，并将该城改名为伊斯坦布尔。这支军队属于（ ） A. 罗马帝国B. 阿拉伯帝国C. 奥斯曼帝国D. 亚历山大帝国 4. 4世纪初，兴起于恒河中游的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。在笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来，并逐渐发展为印度主要宗教的是（ ） A. 佛教B. 印度教C. 伊斯兰教D. 基督教 5. 6—7世纪，日本出现严重社会危机。646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，史称“大化改新”。这次改革使日本社会发生的重大变化是（ ） A. 建立了幕府政治B. 模仿中国建立了中央集权国家 C. 走上了资本主义道路D. 形成了独特的武士阶层 6. 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝在政治与选官制度上大量仿效中国唐朝，其中在中央实行的政治制度是（ ） A. 行省制度B. 三省六部制C. 种姓制度D. 猛安谋克制 （二）史料辨析·理解应用类（7-12 题） 【命题意图】选取经典文献与游记史料，对接高考“史料实证”与“历史解释”考查方向，检验学生对阿拉伯与奥斯曼经济影响、日本幕府特征及东亚文化圈的深度分析能力。 7. 史学家菲利浦·希提在描绘中古时期某城市时写道：“码头有好几英里长……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料；从中亚细亚运来的红宝石；从非洲东部运来的象牙。”该城市最有可能是（ ） A. 罗马B. 雅典C. 巴格达D. 伦敦 8. 15—16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。但帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税。这一政策的客观历史影响是（ ） A. 促进了阿拉伯帝国的崛起B. 阻断了东西方的所有贸易 C. 迫使西欧人探寻通往东方的新航路D. 导致了地中海商贸中心的彻底衰落 9. 13世纪初，印度建立德里苏丹国。其最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林 ... ...