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课件网) --谓语动词 (Verb) 语法填空微专题 深圳市2025年11月高三年级第一次调研考试 Although traditional economic theory places emphasis on reasoning , young consumers, especially Gen Z, ____41_____ (motivate) by emotional values. motivated × Preview Present Practise Produce 谓语动词 VS 非谓语动词 “一句一谓”原则： 一个简单句中有且只有一个谓语V；其他都是 非谓语V。 Preview Present Practise Produce 谓语动词 VS 非谓语动词 一句一谓：一个 简单句中有且只有一个谓语V；其他都是非谓语V。 句号或连词为切分标志 Preview Present Practise Produce Ving Ved to do 单个谓语 一划一找：划出连词，找出动词 深圳市2025年11月高三年级第一次调研考试 Although traditional economic theory places emphasis on reasoning , young consumers, especially Gen Z, ____41_____ (motivate) by emotional values. 谓语V Preview Present Practise Produce 谓语动词在历年高考I卷语法填空中考点分布情况 be done do did have done 2025全国I 2025全国I 2024全国I 2022新课标I卷 2022新课标I 2021新课标I卷 2020全国I 2020全国I 2019全国I卷 2019全国I卷 2018全国I Preview Present Practise Produce be done do did have done 1.被动 2.主动 Preview Present Practise Produce 谓语动词在历年高考I卷语法填空中考点分布情况 谓语VS非谓语：一划一找（划连词，找动词） 深圳市2025年11月高三年级第一次调研考试 Although traditional economic theory places emphasis on reasoning , young consumers, especially Gen Z, ____41_____ (motivate) by emotional values. are motivated 谓语时/态的确定:一找一定（找标识词/参照物, 定主谓） 被动 be done Preview Present Practise Produce （2025年全国高考I卷）“The players’ personalities ____57____ (reveal) during the game, and one’s weaknesses are exposed to the opponent,” she adds...... 真题演练1（师生共做）: are revealed Preview Present Practise Produce 解题步骤 我的分析 一划（划连词） 一找（找动词） 判断（谓语/非谓语） 找标识词/参照物（时态） 定主谓（语态） 答案 谓语 and are exposed are exposed personalities被动、复数形式 真题演练2（小组合作）： （2025年全国高考I卷）she adds， “A decent winner always ____58__ (try) to beat the opponent by no more than one or two points as a gesture (姿态) of respect for the other side. ” tries Preview Present Practise Produce 解题步骤 我的分析 一划（划连词） 一找（找动词） 判断（谓语/非谓语） 找标识词/参照物（时态） 定主谓（语态） 答案 谓语 adds winner主动/单数 真题演练3（独立完成）： （2023年新课标II卷） As a little girl, I _____(wish) to be a zookeeper when I grew up. wished Preview Present Practise Produce 解题步骤 我的分析 一划（划连词） 一找（找动词） 判断（谓语/非谓语） 找标识词/参照物（时态） 定主谓（语态） 答案 谓语 when grew grew I 主动/第一人称 Conclude 一划一找 划连词 找动词 “一句一谓” Self-evaluation 学习目标 完全掌握 基本掌握 部分掌握 需要加强 1. 准确区分谓语动词和非谓语动词 2. 理解并能运用"一句一谓"原则 3. 掌握了"一划一找"的解题策略（划连词，找动词） 4.掌握了"一找一定"的解题策略（找标识词/参照物，定主谓） 5. 能准确判断谓语动词的时态（do/did/have done） 6.能准确判断谓语动词的语态（主动/被动be done） 7. ... ...
