/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 《综合性学习：汉字真有趣》第二课时作业设计 一、猜字迷。 1.一口咬住多半截。 ( ) 2.二十四小时,莫当日字猜。 ( ) 3.千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。 ( ) 4.左边一太阳,右边一太阳,站在太阳上,反而不见光。 ( ) 5.虽有十张嘴,只有一颗心,要想猜出来,必须动脑筋。 ( ) 二、谐音的妙用。 1.在横线上补全歇后语。 (1)梁山泊的军师——— (2)隔着门缝吹喇叭——— (3)咸菜烧豆腐——— (4)四月的冰河——— (5)小葱拌豆腐——— (6)四两棉花——— 2.在横线上写出恰当的谐音歇后语。 (1)西西经常在象棋比赛中夺冠。今年她又代表学校参加了比赛获得了第一。她回来后,同学们都来询问成绩,她不好意思地说:“ 。” (2)我和爸爸下棋,实力相差太大,每次都是:“ 。” 3.在括号中写出下列诗句中的谐音字。 (1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 ( )———( ) (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ( )———( ) 三、读故事,补全语句。 有人给曹操送来一盒酥,曹操在盒子上写了“一合酥”三个字。杨修看后,把酥分给众人吃了。曹操假装责怪他。杨修说:“你在盒子上明明写了‘ ———,我们怎么敢违抗丞相的指令呢 ”曹操只好笑而不语。 四、根据课文内容填空。 1.搜集资料一般有 、 、 等方法。 2.“星”和“凤”原来都是 字,有着鲜明的 特征。后来,人们在这种字的基础上增加 或 ,创造了新的 字。 五、阅读课内片段,完成练习。 古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。” 1.给下列加点字注音,并用它的其他读音组词。 (1)只恨当年识字差。 差: ( ) (2)有个客人应声道。 应: ( ) (3)若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。 尽: ( ) 2.文中的这个人为什么会闹出笑话 3.你还知道哪些容易出错的同音字呢 试着写两组吧。 参考答案 一、1.名 2.旧 3.香 4.暗 5.思 二、1.(1)无(吴)用 (2)名(鸣)声在外 (3)有言(盐)在先 (4)开动(冻)了 (5)一清(青)二白 (6)谈(弹)不上 2.(1)外甥打灯笼———照旧(舅) (2)孔夫子搬家———净是输(书) 3.(1)晴 情 (2)丝 思 三、一人一口酥 四、1.查找图书 网络搜索 请教别人 2.象形 图画文字 声符 形符 形声 五、1.(1)chà 差别 (2)yìnɡ 应该 (3)jìn 尽管 2.因为他错把“枇杷”写成了“琵琶”。 3.制定———制订 反映———反应 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 综合性学习：汉字真有趣 第二课时 （统编版语文）五年级 下 谈话导入 我们平时读书、看报、写文 章，都离不开汉字。你对汉字有 哪些了解呢？ 横竖撇捺有乾坤，一笔一画 成文章。汉字文化，博大精深。 这节课，让我们一起去汉字王国 中尽情遨游吧！ 字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造的。 了解字谜 字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分做多角度描绘，词句简短，行文措辞 ... ...
