渭南市普通高中联盟 2025—2026 学年度第二学期 阶段性检测（一） 高二历史试题 注意事项： 1 ．本试题共 8 页，满分 100 分，时间75 分钟。 2 ．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3 ．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4 ．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收 5 ．测试范围：选择性必修 2.3 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1 ．下图为学者绘制的陶寺文化美食宴饮排场分区推测示意图。这说明陶寺文化( ) A ．畜牧是肉食的主要来源 B ．已经具备文明社会特征 C ．萌发早期天人合一观念 D ．统治者沉溺于奢侈享乐 2 ．1902 年梁启超创办《新民丛报》时，将女子视为“新民”的潜在群体，并认为“男子之半，其导原亦出于妇人”“孩提之童，母亲于父，其性情嗜好，惟妇人能因势利导之”。梁启超的 观点( ) A ．拓展了思想启蒙的路径 B ．得益于妇女解放运动的发展 试卷第 1 页，共 8 页 C ．加速了民主革命的到来 D ．根源于戊戌维新的失败反思 3 ．与此前几十年相比，1919 年的中国思想界更进一层：鸦片战争后国家未做调整，自强运动仅学军备相关科技，百日维新提议改组政府机构，而五四运动的知识分子主张全盘审定中国文化因素，必要时不惜清算。这一“全取或全弃”折射出思想变革的复杂困境。据此， 对五四运动时期的思想革新理解正确的是( ) A ．对中国传统文化进行了猛烈批判 B ．对前期向西方学习的深化与突破 C ．力图从文化根源上寻求根本解决 D ．结合中国的国情独立思考的产物 4 ．表格显示了近代中国知识分子对欧洲“Renaissance（文艺复兴）”译介，这反映当时的知识分子( ) 代表人物 译介 梁启超 “泰西古学复兴，遂开近世之治”“文艺复兴者，由复古得解放也” 章太炎、刘师培等 “古学复兴”“文学复古”“文学复兴”“保存国粹、振兴中华” 胡适等 “再生时代”“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明” A ．主张中西融合实现文化转型 B ．借助西学探索民族复兴路径 C ．复兴传统文化推动政治革命 D ．倡导文学革命促进思想革新 5 ．辽宁兴城白塔峪塔(如图)是辽代密檐式砖塔的典型遗存。该塔为 13 层密檐式砖塔，其檐部轮廓创造性地将木构建筑的弧度手法应用于砖塔营造；塔基仰莲座由传统 8 叶增至 48 叶。塔身四面设佛龛供奉四方佛，形制意象源于佛教经典。这表明辽代佛塔( ) 试卷第 2 页，共 8 页 A ．沿袭汉地建筑的技术范式 B ．侧重边疆地区的军事功能 C ．展现了本土建筑的创造性 D ．严格遵守佛教建筑的规制 6 ．在埃及古王国时期著名的梅斯诉凯案中，该案原告方梅斯起诉被告凯（遗产管理人）通过伪造假的土地登记表试图改变财产继承人，并要求法庭取消乌内罗（梅斯的外婆）及其兄弟姐妹的财产继承权。这反映出这一时期的埃及( ) A ．私人财产权观念的发展 B ．妇女拥有独立政治地位 C ．财产继承受到严格监管 D ．司法审判程序较为规范 7 ．公元前三千纪晚期，库提人（来自伊朗西北部的扎格罗斯山中部地区，属于游牧部落） 征服两河流域，统治当地近百年。两河流域楔形文字记载的库提王朝的文献资料数量极为有限，只有少数王室铭文流传下来。这导致现代学者很难全面、准确地还原库提王朝的历史。对此合理的解释是( ) A ．苏美尔人发明的文字承载的功能有限 B ．库提人过于注重自身的语言书写记录 C ．苏美尔人不愿与外来征服者和平共处 D ．库提人未能成功吸纳当地的先进文明 8．11—12 世纪 ... ...
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