【2026公开课】Unit 3 Where did you go PB let's learn课件+教案+练习+动画素材(共39张PPT)

/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科 小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计 课题 PEP 六年级英语下册 Unit 3 Where did you go Part B Let’s learn 年级 六年级 教材简析 What 主题意义&主要内容 本课时是一节词汇课，围绕着活动一“Talk about our holiday trip”展开，了解吴斌斌的假期生活。教材语篇延续上一节课的情景进行，吴斌斌和Amy, Sarah聊自己的暑假生活，吴斌斌跟父母去了乡下的爷爷奶奶家，他在那里吃了新鲜的食物、游泳、拍照，还给朋友买了中国节作为礼物，同时还结交了朋友Andy，并讲述了他朋友的假期生活。 How 文体结构&语言特点 本节课是一节单词课，内容比较简单，通过创设吴斌斌假期生活，引导学生完成任务，在语篇中感受词组的语用和语义，然后学生通过自主探究学习，掌握它们的音形义；在应用实践环节，插入Andy’s holiday，引导学生进行语言表达和写作输出，为后面描述自己的假期生活做准备 Why 语篇意图&语篇价值 学生在语篇学习中掌握核心词组的音形义，以及动词过去式形式，学会分享与描述他人的假期生活，感受生活中的美好。 教学目标 1.完成听力活动，掌握核心词组：took pictures, went swimming, ate fresh food, bought gifts的语用和语义，以及短语的过去式形式；（学习理解） 2.完成“Look and say”部分的语言表达和写作输出，描述Andy’s summer holiday；（应用实践） 在思维导图的帮助下复述Wu Binbin, Amy, Sarah的假期生活，并分享自己的假期生活，学生乐于分享，感受生活中的美好。（迁移创新） 教学重点 能够听懂、会说、会认、会写went swimming, took pictures, ate fresh food, bought gifts,等过去式短语。 教学难点 能熟练运用How was your summer holiday I was good.What did you do I +过去时+其他等询问过去某个假期等相关问题. 教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图 创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放Tell me about your holiday sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。 情境导入 Situational activities Revision: 分角色朗读talk部分对话， 复习巩固句型 Try to say: 帮助Amy 完成复述Let me tell you about my winter holiday. I went to Sanya with my family. ... Free talk： Where did you go over your holiday How did you go there What did you do there 问答，情境导入。 融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片，How about our friend,Wu Binbin How was Wu Binbin’s summer holiday What did he do 为下面新知做铺垫 Presentation： 呈现图片和过去式短语ate fresh food， 讲解过去式单词ate ， 书写， 音频， 发音纠正，原形和过去式的不规则变化，例句展示。 Presentation： 展示对话， 引出句型， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉短语和句型 Presentation：Wu Binbin 自述假期活动In July, I ate fresh food at home everyday. 类似方法学习其他过去式短语went swimming, took pictures, bought gifts,通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度 境中操练 Knowledge drills Game time：快速说出短语。 Game time：Sharp eyes， 巩固所学词汇 Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调 Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。 Practice：Listen and spell.听音拼出短语 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容 回归文本 Regression text Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模 ... ...