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课件网) 【课前诵读】 《陋室铭》 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 【导入新课】 驿路梨花 第一课时 部编版七下 1.积累重点词语，了解作者作品。 2. 梳理文章内容，掌握文中的线索。 3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。 【学习目标】 1.作者简介。 彭荆风（1929-2018），江西萍乡人，作家。代表作有长篇小说《断肠草》《绿月亮》，中篇小说《云里雾里》，短篇小说《红指甲》等。 【自主学习】 1955年彭荆风在澜沧哈尼寨与哈尼族儿童合影 彭荆风2011年在云南宜良梨花林 2.写作背景。 “文革”时期，作者被投入囚牢，在牢房中，还坚持写作。“四人帮”垮台后，他的作品才重见天日。 《驿路梨花》是作者经历了7年监狱生活以后重新提笔的第一部作品。从中我们可以看到这位作家对新生活的无比热爱。确如作者在《驿路梨花》一书的后记所写:“我热爱生活，……尽管我的功力有限，我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”正在这样的心理下，作者才写出《驿路梨花》这样温暖如春阳的文章。 驿路 陡峭 竹篾 修葺 折损 露宿 喷香 恍惚 菌子 悠闲 yì lù dǒu qiào zhú miè xiū qì zhé sǔn lù sù pèn xiāng huǎng hū jùn zi yōu xián 3.读准字音。 （1）广阔而看不清的样子。 （2）在室外或野外住宿。 （3）（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 （4）修理（建筑物）。葺，修理、修建。 （5）损失。文中指对方行礼过重，自己承受不起。 迷茫 露宿 恍惚 修葺 折损 4.根据意思写出相应的词语。 “我”和老余 瑶族老人 一群哈尼小姑娘 梨花 解放军战士 5.找出文中所写的人物。 第一部分（1———8）： 第二部分（9———12）： 第三部分（13———27）： 第四部分（28———36）： 第五部分（37）： 1.根据划分概括各层次大意，并明确文章的线索。 写“我们”深山行走，在树林中发现茅屋。 写我们投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人。 写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。 写哈尼小姑娘讲述小茅屋的来历。 引用诗句点题。 线索：“我”和老余的所见所闻 【合作探究】 2.课文中的这些人为小茅屋做了什么好事？他们做好事的目的是什么？阅读课文，填写下面表格。 出现顺序 人物 所做好事 做好事的目的 1 “我”和老余 2 瑶族老人 3 梨花妹妹 4 解放军 5 梨花姑娘 修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟。 专门送粮食来，修葺小茅屋。 常来照管小茅屋。 砍树割草盖小茅屋。 照料小茅屋。 向哈尼小姑娘学习，为群众着想。 为方便后来人。 向解放军和姐姐学习，接待姐姐的班。 向雷锋学习，方便过路人。 向解放军学习，方便过路人。 3.他们中谁是小茅屋的主人呢？ 不同民族、不同身份、不同年龄的人，都在雷锋精神的影响下默默地为人民服务，他们都是茅屋的主人。 本文以“我”和老余的所见所闻为线索，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 【小结本节】 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mí máng（ 迷茫）的暮色中。 （2）这么dǒu qiào（ 陡峭 ）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 （3）今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中lù sù（ 露）了。 （4）他yōu xián（ 悠闲 ）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。” （5）我们决定把小茅屋xiū qì（ 修葺 ）一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些 ... ...
