第11课胸怀全球 迎接挑战 第二课时：抓住机遇 迎接挑战 班级 姓名 一、学习目标： 结合事例说明当前国际竞争的实质，正确理解我国现代化建设面临的机遇和挑战，增强忧患意识和责任意识，发扬艰苦创业精神。 二、教学重点、难点： 重点：当前国际竞争的实质、当今世界的时代主题。通过材料说明，国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对国际竞争，世界各国无论是发达国家还是发展中国家关键在于抓住历史发展的机遇，发展经济和科技，努力增强自己的综合国力，力争在未来的国际格局中占据有利位置。 难点：现代化建设的机遇和挑战并存。通过面对发展机遇的历史对比，由此印证机遇与挑战同在的道理，从而说明抓住机遇和应对挑战是实现祖国腾飞的两个侧面；引领学生树立勇于接受挑战的使命感和责任感。在教学过程中借用直观、丰富的教学素材设置情景，增加课堂教学氛围的感染力与亲和力；通过活动和一系列问题引导学生探究思考，提升学生能力。 教学方法：讲授引导、活动探究、讨论交流 三、教学过程： 老师评价 （一）新课导入 预习 1.当前国际竞争的实质，是以 和 为基础的 的较量。 2.在知识经济时代开始到来的时候，我国政府紧紧抓住难得的 ，明确提出实施 战略。 3.经济 、世界 的趋势，使我国的经济和社会全面发展面临 ，需要进一步 ，继续 。我们必须自觉增强 、 以及 。 （二）新课教学： （一）了解当前的国际竞争 1．1 当前国际竞争日趋激烈 活动（共同分享）：列举当今国际社会竞争的实例（可从经济、政治和文化等方面） 学生交流（略） 教师小结（投影图片）： （1）日本、德国、印度、巴西等国围绕取得联合国常任理事国席位而进行竞争； （2）中日围绕俄罗斯石油管道问题展开激烈竞争； （3）中国政府强烈反对美国政府再次受理针对部分中国纺织品的设限申请； （4）“韩流”文化对其它国家文化市场的冲击； （5）激烈的体育竞争。 过渡：国际竞争时时、处处存在，而且呈现愈演愈烈之势，那么其实质究竟是什么呢？1．2 当前国际竞争的实质 材料分析：见课件 设问：（1）结合上述材料说明当前国际竞争的实质是什么？ （2）面对激烈的国际竞争，我们应如何应对？ 学生活动、交流（略） 教师归纳：上述材料说明，国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对国际竞争，世界各国无论是发达国家还是发展中国家关键在于抓住历史发展的机遇，发展经济和科技，努力增强自己的综合国力，力争在未来的国际格局中占据有利位置。历史和现实表明，国际竞争中取胜的关键因素之一，就是善于把握机遇。 （二）认识发展的机遇与挑战 2．1 面对发展机遇的历史对比 活动（以史为鉴） （1）列举世界近现代史上先后出现过的世界强国 学生活动，教师结合学生的回答，投影下面资料：见课件 （2）分析他们能一跃成为世界强国的原因 （3）谈谈他们的做法对我们的启示 学生小组讨论、谈感悟，教师总结：以上史实告诉我们，一个国家、一个民族要赢得优势，就要重视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；一旦丧失了战略机遇期，则必定会落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。 2．2 中国发展面临的机遇 （投影图片）见课件（17—20） 活动（学思结合）：结合下列材料，小组交流讨论:我国面临着哪些发展机遇？ 学生活动、交流（略） 教师（投影）：我国面临的发展机遇 从国内来看：1．市场巨大并正在不断拓展； 2．劳动力资源比较丰富； 3．制造业规模齐全并有一定技术水平。 从国际来看： 1．有一个相对稳定的和平国际环境和良好的周边环境； 2．以信息、生命科技为核心的现代科技成就，为我们以较低成本尽快追赶发达国家提供了技 ... ...
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