(
课件网) 浙教版八年级下册 第3章 电磁及其应用（1） 知识点梳理 知识梳理 第1课时 磁体和磁极、磁化 第1节 磁体的磁场 1.我们把磁体具有吸引_____等物质的性质叫作_____。 2.磁体上磁性最强的部位叫作_____,分别是_____和_____,可用字母_____和_____表示。 3.磁体间的相互作用规律:同名磁极相互_____,异名磁极相互_____。 4.使原来没有磁性的物体具有磁性的过程叫作_____。 铁、钴、镍 磁性 磁极 南极 北极 S N 排斥 吸引 磁化 知识梳理 5.判断某物体是否具有磁性的方法 (1)将被测物体靠近铁、钴、镍等物质,若能够_____铁、钴、镍等物质,则被测物体有磁性。 (2)将被测物体用细线挂起,若静止时总是_____指向,则被测物体有磁性。 (3)把被测物体靠近已知有磁性的物体,若有一端出现_____的现象,则被测物体有磁性。 吸引 南北 相互排斥 知识梳理 6.判断磁极的方法 (1)用已知磁极的物体靠近被测磁体一端,若与已知磁极相互排斥,则为_____磁极;若与已知磁极相互吸引,则为_____磁极。 (2)将被测磁体用细线挂起,静止时指向北方的一端是_____。 同名 异名 北极(或N极) 练一练 1.用细线将三个钢块悬挂在天花板上,稳定后细线位置如图所示,下列关于三个钢块的判断正确的是( ) A.都是磁体 B.都不是磁体 C.只有两个是磁体 D.可能都是磁体,也可能只有两个是磁体 D 知识梳理 第2课时 磁场和磁感线、地磁场 1.磁体周围存在着一种物质,这种特殊物质称为_____。其基本性质为对放入其中的磁体产生_____的作用。磁场有方向。小磁针静止时_____极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。小磁针可以检验磁场的存在,用到的方法是_____。 2.为了形象地描述磁体周围的磁场分布,英国物理学家_____引入了磁感线(模型法)。磁感线上标出的箭头表示磁场方向。磁体周围的磁感线总是从磁体的_____出来,回到磁体的_____。磁感线分布越密的地方,磁场越_____,任何两条磁感线永不_____。 磁场 磁力 北（或N） 转化法 法拉第 北极 南极 强 相交 知识梳理 3.有A、B两个磁体,A磁体在其周围会产生_____,当B磁体处于A磁体的磁场中,就会受到A磁体的磁场的作用力;同样,B磁体产生的磁场也会对A磁体产生_____。 4.地球是个大磁体。地球产生的磁场叫_____。地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角为_____,由宋代_____第一个发现。地磁北极在地理_____附近,地磁南极在地理_____附近。 磁场 作用力 地磁场 磁偏角 沈括 南极(或S极) 北极(或N极) 练一练 2.小敏设计了一个实验。如图所示,在桌子边缘放一条形磁体,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁体吸引而与磁体保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁体之间,若出现_____现象,则说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是_____。 回形针掉落 什么物质可以阻断磁场 知识梳理 第1课时 直线电流和通电螺线管的磁场 第2节 电流的磁场 1.直线电流的磁场 (1)如图所示,当开关闭合时,导线下方的小磁针会发生偏转,说明通电导体周围存在_____,这是丹麦物理学家_____发现的电流的_____ (填“热”“磁”或“化学”)效应现象。 磁场 奥斯特 磁 知识梳理 (2)实验表明:通电导线的周围和磁体周围一样存在_____。电流产生的_____方向与电流方向有关。 (3)直线电流磁场的磁感线是一个个以直导线为圆心的_____,距离直线电流越近,磁场越_____,反之越_____。 (4)奥斯特实验证明了:_____。 磁场 磁场 同心圆 强 弱 通电直导线周围存在磁场 知识梳理 2.通电螺线管的磁场 (1)带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要_____得多。原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个_____。 (2)实验表明:通电螺线管周围的磁场与_____的磁场相似。 ( ... ...
