3.3《怎样防止铁生锈》同步练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业 单元 第三单元 物质的变化 课题 3.怎样防止铁生锈 学习目标 科学观念目标：知道铁生锈是空气和水共同作用的结果，了解常见的防锈方法，建立“控制条件可防止物质变化”的科学观念。 科学思维目标：能根据实验现象分析铁生锈的影响因素，推理出防锈原理，培养分析推理、归纳总结的科学思维。 探究实践目标：能设计并观察铁生锈的对比实验，记录实验现象，结合实验结论理解防锈方法的原理。 态度责任目标：认识防锈的重要性，能将防锈方法应用于生活，养成节约资源、爱护物品的良好习惯，乐于参与探究实践。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.铁生锈是铁在空气中的（ ）和水共同作用下产生的现象。 2.防止铁生锈的核心是保持铁制品干燥或（ ）空气中的氧气。 3.生活中常见的防锈方法有涂油、喷漆、搪瓷和（ ）等。 4.实验中，（ ）号瓶（结合教材实验）的铁钉生锈最严重，因为它同时接触了空气和水。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察图片，解决相关问题： 该实验的目的是探究铁生锈与（ ）、（ ）这两个因素的关系。 实验中设置4个玻璃瓶的作用是设置（ ）实验，通过控制不同变量，对比观察铁钉的生锈情况，从而得出铁生锈的（ ）。 （3）一段时间后，（ ）号玻璃瓶中的铁钉生锈最严重。其原因是④号瓶中的铁钉同时接触了（ ）和水，而铁生锈需要空气和水的共同作用，这两个条件都满足，所以生锈最严重。 6.观察图片，解决问题： 图片中展示了（ ）、（ ）（ ）（ ）四种防锈方法。 这些防锈方法的共同原理是隔绝空气中的（ ）和（ ），破坏铁生锈的条件，从而防止铁生锈。 （3）防止铁生锈方法举例：①涂油；在铁制品表面涂一层油，能形成一层保护膜，隔绝（ ）和水与铁的接触，阻止铁生锈。②喷漆；喷漆能在铁制品表面形成致密的保护层，隔绝氧气和（ ），达到防锈目的 答案： 第五题 第六题 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.根据材料分析： 奇奇做了铁生锈的对比实验，他将4枚铁钉分别放入4个玻璃瓶中：①号瓶保持干燥，用橡胶塞密封；②号瓶保持干燥，不密封；③号瓶中将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封；④号瓶中的铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封。实验观察记录如下：第1天，4枚铁钉均未生锈；第2天，④号瓶铁钉接触水和空气的部位出现少量锈迹；第3天，④号瓶锈迹增多，②号瓶铁钉表面出现极少量锈迹；第4天，④号瓶铁钉锈迹严重，②号瓶锈迹略有增多，①号、③号瓶铁钉无锈迹。奇奇查阅资料得知，铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物，只要破坏其中一个条件，就能防止铁生锈。 根据实验记录，①号、③号瓶铁钉没有生锈的原因分别是：①号瓶，保持干燥且密封，既隔绝了（ ），又没有（ ），破坏了铁生锈的条件，所以不生锈；③号瓶，铁钉完全浸泡在水中且密封，隔绝了（ ），没有氧气参与，所以不生锈。 结合实验结果，总结铁生锈的必要条件是（ ）和（ ）的共同作用，缺少其中一个条件，铁就不容易生锈。 （3）防止铁钉生锈的方法：①保持铁钉（ ），如放在干燥的地方；②给铁钉涂油、喷漆，隔绝空气和（ ）；③将铁钉（ ）保存，隔绝空气。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.根据材料选择： 生活中，人们采用不同的方法防止铁制品生锈，下列是三种常见的做法：①给自行车链条涂润滑油；②把铁制花盆放在潮湿的阳台；③给铁门喷漆。 题目：下列做法中，不能防止铁生锈的是（ ）。 A.① B.② C.③ 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：采用涂油的方法防止铁生锈，是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论主题：涂油防锈利大于弊vs涂油防锈弊大于利 辩论要求： 分组合作， ... ...