4.3《人类发展与生态危机》同步练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业 单元 第四单元 人类发展与环境保护 课题 3.人类发展与生态危机 学习目标 科学观念目标：了解人类发展与生态环境的关联，知道不合理人类活动会引发生态危机。 科学思维目标：能结合信息分析人类活动对生态环境的影响，做出合理假设并验证。 探究实践目标：能通过观察、分析材料，解决生态环境相关问题，完成实践探究任务。 态度责任目标：树立环保意识，主动关注生态环境，承担保护生态的责任。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.被称为“地球之肺”的亚马孙雨林，产生的氧气占全球氧气总量的（ ）。 2.在人类活动影响下，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了（ ）倍。 3.人类盲目开垦土地会加剧（ ）流失，破坏植物生存环境。 4.大量物种灭绝会引发（ ）效应，最终可能导致包括人类在内的众多物种消亡。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察图片，解决相关问题： （1）亚马孙雨林被称为“地球之肺”的原因是它产生的氧气占全球氧气总量的十分之一，能维持全球氧气（ ）。 （2）图片中雨林面积减少的主要人类活动是（ ）、盲目开荒。 （3）雨林面积减少会带来的危害：影响当地动物生存，加快全球气候（ ），破坏生态平衡，（ ）生物多样性。 6.观察图片，解决问题： （1）图片中反映了人类的两种不合理活动：工业（ ）随意堆放、（ ）放牧。 （2）这两种活动分别会对生态环境造成的危害：工业污染会（ ）水源、土壤，危及人类和其他生物；过度放牧会导致草场退化、土壤（ ）化，破坏生物栖息地。 第五题 第六题 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.根据材料分析： 科学家估计，在人类大肆捕猎、盲目开荒、砍伐森林等活动的影响下，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了100~1000倍。据估计，1990—2020年间，由于砍伐热带雨林引起的物种灭绝将使世界上的物种减少5%~15%，即每天减少50~150种。近年来，全世界的两栖动物物种有超过三分之一面临灭绝威胁。 结合材料，回答问题： （1）材料中导致物种灭绝速度加快的人类活动有大肆（ ）、盲目（ ）、砍伐（ ）。 （2）1990—2020年间，因砍伐热带雨林，世界物种每天减少（ ）种。 （3）人类活动与物种灭绝的关系：人类的不合理活动是导致物种灭绝速度加快的主要原因，人类活动越不合理，物种灭绝速度越（ ），生物多样性受到的破坏越（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.根据材料选择： 人类乱砍滥伐会让生物失去栖息地，盲目开垦会加剧水土流失，大量捕杀珍稀动物会破坏生态平衡，这些行为均会引发生态危机。下列（ ）行为不会直接引发生态危机。 A.滥伐森林 B.合理植树造林 C.大量捕杀珍稀动物 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：人类发展对生态环境是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求：每组3-4人，分工合作准备论据，按“立论→攻辩→自由辩论→总结陈词”流程开展。 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.十分之一 2.100~1000 3.水土 4.多米诺 实验探究 做一做 5.（1）平衡 （2）乱砍滥伐 （3）变暖、减少 6.（1）废弃物、过度 （2）污染、沙漠 实践应用 固一固 7.（1）捕猎、开荒、森林 （2）50~150 （3）快、严重 迁移创新 试一试 8.B 解析：合理植树造林能增加植被，保护生态环境；A、C均为不合理人类活动，会直接引发生态危机 项目类、实践类（合作完成） 9.正方（利大于弊）：①科技发展能研发环保技术，治理污染；②人类合理规划土地、植树造林，可改善生态；③合理利用资源，能实现人类与生态共赢。 反方（弊大于利）：①人类乱砍滥伐、盲目开荒，导致雨林减少、土地荒漠化；②大肆捕猎使物种灭绝加速，生物多样性减少；③工业污染、过度放牧等引 ... ...