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课件网) 敬业与乐业 第2课时 素养目标 第1课时 任务一 基础奠基 预读自查 任务二 整体感知 理清思路 第2课时 任务三 研读1：有业之据 任务四 研读2：敬业之谛 任务五 研读3：乐业之道 任务六 品味匠心：语言艺术 1.读准字音，理解词语，积累文中的名言警句。 2.了解作者及写作背景,把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点和材料做出区分。 3.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路；了解文中运用的论证方法，体会其作用。 4.认识“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。 任 务 三 朗读课文第2～5自然段，思考：作者是如何论证“有业之必要”的？ 研读1：有业之据 答题技法：熟练掌握常见的论证方法的概念，明确其作用及答题模式。 类型 特点 作用 答题模板 举例论证 使论证更具体，更有说服力。 运用举例论证，列举了……（概括事例），证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证 增强了论证的权威性和文章的说服力。 运用道理论证，引用了……，论证了……的观点，从而使论证更有说服力。 比喻论证 使语言生动形象，道理更加通俗易懂，容易被人接受。 运用比喻论证，把……比作……，证明了……的论点，把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证 突出（强调）观点，给人深刻的印象，使论证更有力。 运用对比论证，将……和……进行比较，突出（强调）了……的观点。 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 用经典著作中的精辟见 解、古今中外名人的名言警句，及人们公认的定理、公式等来证明论点。 用人们熟知的事物作比 喻来证明论点。 把正反两方面的论点或 论据作对比，在对比中证明论点。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” 引用孔子的话作为道理论据，表明无业之人难以教诲，论证了“有业之必要”。 作者在论证“有业之必要”时，运用了哪些材料？采用了哪些论证方法？有什么作用？ 道理论证 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 举百丈禅师不做事就不吃饭的例子，有力地论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。 举例论证 没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 将没有职业的懒人比作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，强调了作者对这种人的厌恶、鄙弃的程度之深。 比喻论证 论述“有业”的必要 饱食终日，无所用心，难矣哉！ 群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！(第3段） 百丈禅师的故事(第4段) 无业的害处 对比论证 有业的重要 得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论 （1）经济独立，人格自尊的需要； （2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； （3）生活起居规律，健康养生； （4）从业中的挫折磨炼意志品性； （5）事业的小小成功能带来自信； （6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 试着为“有业之必要”列举几条理由（道理论据）。 敬业 乐业 研读2：敬业之谛 任 务 四 1.阅读第6、7段，用原文回答，什么叫敬业？ 2.根据课文，说说为什么要敬业。 3.怎样才能做到“敬业”？ 1.阅读第6、7段，用原文回答，什么叫敬业？ “主一无适便是敬。” “凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。” 2.根据课 ... ...
