统编版语文七年级下册第1课邓稼先练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第1课邓稼先练习题（含答案） 积累与运用 请你阅读小冀制作的科技人物展板内容，帮他解决问题。 “两弹”元勋 ———邓稼先，是我国核武器事业的(diàn jī)者和开拓者。28 年间，他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，(zhìsǐ-búxiè)，成功领导研制了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，为国防事业作出了巨大贡献。 氢弹之父———于敏，出生于河北省宁河县芦台镇(今属天津市)，著名核物理学家。他曾“隐身”长达28 年。在1988 年被媒体报道以前，很少有人知道于敏是谁， 他在做什么更是鲜为人知。他在世时只有两次公开亮相，一次是1999 年，在表彰为研制“两弹一星” 作出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星功勋奖章”；一次是2015 年1 月9 日，他获得2014 年度国家最高科技奖。 1.小冀把握不准展板中加点字的读音，请你帮他选择正确的读音 ( ) A.元勋(xún) 鲜为人知(xiān) B.元勋(xūn) 鲜为人知(xiān) C.元勋(xūn) 鲜为人知(xiǎn) D.元勋(xún) 鲜为人知(xiǎn) 2.根据拼音把对应的汉字补充完整。 ①(diànjī) _____ ②(zhìsǐ-búxiè) _____ 3. 展板中加引号的文字中引号的作用与其他三项不同的一项是 ( ) A.“两弹” B.“隐身” C.“两弹一星” D.“两弹一星功勋奖章” 4.老师想在展板最后加上一副对联，他拟好了上联，请你根据材料为于敏拟写下联。 上联：“两弹”元勋鞠躬尽瘁丰功悬日月 下联： _____ 阅读下面的文字，完成各题。 国家启动重要科技项目时，经过慎重选聘，专注核心技术研究的李教授接过重任。他告别熟悉的校园，带着团队扎根偏远的研发基地。那里没有繁华的城市景象，唯有寂静的山野与轰鸣的试验设备；没有朝夕相伴的挚友，唯有对技术突破的执着与默默坚守。他们反复推演方案，攻克技术壁垒，在一次次试验中积累经验，为我国核心技术的自主创新倾注心血。 一次关键技术验证中，设备突然出现异常波动。李教授不顾连续工作的疲惫，坚守在实验室，带领团队连续攻关二十余小时查找问题根源。压力与挑战并存，但他始终坚定：只有掌握核心技术，才能让祖国在科技领域拥有更多话语权。他的坚持，是科研人执着追求的写 照；他的担当，是新时代奋斗者闪亮的勋章，激励着更多人投身科技报国。正是无数像他这样的付出，推动我国在多个科技领域实现突破，不断书写新的发展篇章。 5.仿写句子：请仿照“他的坚持，是科研人执着追求的写照；他的担当，是新时代奋斗者闪亮的勋章”，以“科研人员的坚守”为话题仿写一句。 6.语段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 7.在展板“科技前沿新动态”中，小北选择了如下消息，请你为其拟写一个标题。 2025 年7月26日，上海市西岸国际会展中心， 中央广播电视总台人工智能产业发展大型主题活动《2025 中国·AI 盛典》在此举行，以“相AI 相生”为主题，汇聚来自世界各地的顶尖科学家、产业领袖和技术先锋，呈现了一场思想碰撞与智慧交融的科技盛会，展现了人工智能领域的蓬勃活力与无限可能。 8.学习完本文后，学校拟举行“致敬英雄”的综合性学习活动，请你参与。 【修改对联】 （1）小语想拟一副描写巾帼英雄的对联。上联已拟好，请你帮他修改画横线的下联，使之与上联对仗工整。 上联：穆桂英挂帅出征立伟业 下联：花木兰代替父亲从军建立了奇功 修改的下联：_____ 【撰写评价】 （2）学校计划设置英雄人物橱窗展，请你从下列备选英雄中任选其一，可以仿照示例，也可以自己选择表达形式，写一句评价语。 示例：邓稼先：他是“‘两弹’元勋”，他是我们永恒的骄傲。 备选英雄：闻一多 袁隆平 _____ 【陈述观点】 （3）班会上围绕“什么是英雄？今天还需不需要英雄？”这两个问 ... ...