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课件网) 第三单元 周长 （北师大版）三年级 下 第1课时 什么是周长 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。 01 02 会计算多边形的周长，并能寻求简单合理的运算途径。 03 能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系。 情境导入 试着描出这些图形的边线。 用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 探究新知 边线就是绕树叶和数学书封面一周的封闭的线。 认一认，说一说。 探究新知 我爬过一周的长度就是树叶的周长。 图形一周的长度就是图形的周长。 认一认，说一说。 探究新知 我爬过一周的长度就是树叶的周长。 爬多、爬少或不是围着边线爬都不能算是周长。 从起点开始， 到起点结束。 探究新知 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。 你能得到树叶和数学书封面的周长吗，怎么做呢？ 合作探究 小组合作 1.以小组为单位交流讨论，说一说， 怎样得到树叶和数学书封面的周长？ 2.小组分工合作，一起量一量，记录过程方法和得到的数据。 合作探究 围一围，做好标记。 把彩绳拉直，彩绳做标记部分的长度可以用直尺测量。 合作探究 四条边的长度加起来就是周长，先用直尺量一量，再算一算。 18厘米 18厘米 26厘米 26厘米 18+26+18+26=88（厘米） 合作探究 的周长 的周长 大约是 （ ）厘米 大约是 （ ）厘米 测量方法： 测量方法： 10 88 绳测法； 尺测法； 绳测法； 合作探究 的周长 的周长 大约是 （ ）厘米 大约是 （ ）厘米 测量方法： 测量方法： 10 88 绳测法； 尺测法； 绳测法； 不规则物体和图形 规则物体和图形 合作探究 说一说生活中其他物体的周长。 黑板表面一周的长度就是黑板表面的周长 树干一周的长度就是树干的周长。 变式深化 周长测量小任务清单 巩固练习 1. 蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。 巩固练习 2. 估一估，量一量。 提示:根据实际情况测量,并完成表格。 估计 测量 作业本封面的周长 课桌面的周长 你的鞋底的周长 60cm 300cm 60 cm 86cm 205cm 58cm 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。 测量周长的方法主要有绕绳法和尺测法。 板书设计 什么是周长（1） 绳测法 直尺测量法 图形一周的长度就是图形的周长 分层作业 1.下面哪个图形有周长？请用“√”选出来。 √ √ 分层作业 2.判断题（对的打 “√”，错的打 “×”） （1）.只有长方形和正方形才有周长。（ ） （2）. 树叶的边线一周的长度就是树叶的周长。（ ） （3）. 测量圆形物体的周长只能用绕绳法。（ ） （4）. 图形的边线越长，周长就越长。（ ） （5）. 不封闭的图形也有周长。（ ） × √ × √ × 分层作业 3.右图中，图形①与图形②的周长相比，（ ） A.图形①的周长长 B.图形②的周长长 C.一样长 D. 无法确定 曲线共用 C 比较两个图形周长的长短， 不能比较图形的大小， 要比较这两个图形一周的长度。 分层作业 4.学校操场跑道一圈是 400 米，小明跑了 2 圈，他一共跑了多少米？ 400×2=800（米） 答：小明一共跑了 800 米 分层作业 5.林硕将一根57分米长的草绳在一棵大树上绕了8圈，还剩9分米。大树树干一圈长多少分米？ （57-9）÷8=6（分米） 答：大树树干一圈长6分米。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...
