2026 年中考一模语文试题 2026.3注意事项： 1.你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占5 分），考试时间为 150 分钟。 2.试卷包括“试题卷 ”和“答题卷 ”两部分，“试题卷”共 4 页，“答题卷”共 6 页。 3.请务必在“答题卷 ”上答题，在“试题卷 ”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷 ”和“答题卷 ”一并交回。 一、语文积累与运用（35 分） 1.默写。（10 分） 中国古代诗文常常借助抒怀、论理、绘境、咏史等方式来传达深刻内涵。 （1）感怀与思辨，能映照出人的内心与志向。陈子昂《登幽州台歌》用 “， ”抒发怀才不遇的悲怆之情；《生于忧患，死于安乐》里“ ， ”两句，告知我们经历磨炼的最终目的，激励人们在挫折中持续奋斗，把困境转化为成长动力。 （2）寻幽与绘境，可将心灵寄托于桃源之境。陶渊明《桃花源记》中“， ”通过简洁描绘桃花源的地理环境和建筑布局，呈现出一个安宁有序的理想居所画面。 （3）咏史与叹世，情感牵系着历史的沧桑变迁。杜牧《赤壁》以 “ ， ”借古战场来慨叹历史成败的偶然性；《十五从军征》中“ ， ”运用白描写实手法，将孤寂绝望之情融入动作与景物之中，描绘老兵归乡后的凄凉，道尽战乱对民生的残酷摧残。 2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（12 分） 【甲】《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示了一个伟大的人格———孔子，并且 让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕 ”，如“时习”“阙疑”“好古” “隅反 ”“择善”“ 困学 ”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利 ”甚严；而辩“性善”，教人 求“放心 ”，影响更大。又说到“养 hào 然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“hào 然之气 ”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的 zhé 理。 （《经典常谈》之《〈四书〉第七》选段） 【乙】司马迁的确能够贯穿经传，整齐百家杂语，成一家言。他明白“整齐 ”的必要，并知道怎样去“整齐 ”：这不只是祖述，实在是创作，是以述为作。他这样将自有文化以来三千年间君臣士庶的行事，“合一炉而冶之”，却反映着秦汉大一统的局势。《春秋左氏传》 虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 （《经典常谈》之《〈史记〉〈汉书〉第九》选段） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分） hào（ ）然 zhé ( )理 士庶( ) （2）【乙】文段称司马迁“以述为作 ”，其含义是 。（2 分） （3）【甲】【乙】两文段分别介绍了儒家经典与史学著作的成书特点。请结合【甲】【乙】两 文段，分析《论语》《孟子》与《史记》在思想内容和写作目的上的异同。（3 分） （4）班固用“实录”评价《史记》，而《论语》亦被称为“言行实录”。请结合【甲】【乙】 ( 九年级语言试卷 )第 1 页 共 6 页 两文段，谈谈你对经典著作“真实性 ”的理解。（4 分） 3.毕业在即，班级开展“感恩老师 ”主题活动，请你参与。（13 分） （1）活动开始前，班委会在班级内为各科老师征集感恩对联，下面是送给数学老师的对联。请你根据上联写出下联，要求对仗，不考虑平仄。（3 分） 上联：演算精微，尺规描画人生路 下联： （2）晚会需要一幅主题海报，请你从下面两个中任选一个，用一句话说说其寓意。（2 分） （3）班级毕业晚会结束后，你和同学小安在走廊里遇到了刚开完会、略显疲惫的班主任李老师。李老师看到你们，脸上露出了欣慰的笑容。请根据情境补全对话，每处不超过 30 个字。（4分） 李老师：晚会很成功， ... ...
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