24 带上她的眼睛 课件（共26张ppt）2025-2026学年七年级语文下册（统编版）

(课件网) 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 24* 带上她的眼睛 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 导入新课 作者简介 刘慈欣，中国著名科幻作家，其主要作品有《三体》《球状闪电》《超新星纪元》《流浪地球》等。2015年，他凭借《三体》获得第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。 知识链接 科幻小说，全称“科学幻想小说”，是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为科幻小说的三要素。 理清情节 请同学们带着课文旁批的问题和以下的问题，快速浏览课文。 （1）小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？ （2）这篇小说的线索是什么？ （3）用简洁的语言概括小说的主要内容。 （1）小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？ 小说中的人物有：“我”、她（小姑娘）和主任；主要人物是“我”和她（小姑娘）；主人公是她（小姑娘）———�落日六号”的领航员。 （2）这篇小说的线索是什么？ 小说有一明一暗两条线索。明线：“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用，小说以“我”的经历见闻（所见、所闻、所感）行文。暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。 （3）用简洁的语言概括小说的主要内容。 小说主要讲的是“我”带着一位因事故被困地心深处无法返回地面的领航员小姑娘的“眼睛”（即传感眼镜）去草原度假的故事。 小说是按照什么顺序来写的？请同学们浏览课文，勾画出文中提示思路的词语或句子，按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的顺序梳理小说的结构层次。 小说是按照时间顺序来写的，中间补叙了“落日六号”地航飞船失事的情况。可以分为四个部分： 第一部分（第1—5段）：开端。主任让“我”带上小姑娘的“眼睛”去度假。 第二部分（第6—24段）：发展。“我”带着小姑娘的“眼睛”来到她起航前的地方，在草原上度假。 第三部分（第25—45段）：高潮、结局。“我”发现小姑娘的真实身份，并补叙“落日六号”地航飞船失事的情况。 第四部分（第46、47段）：尾声。“我”挂念小姑娘，带着无限的伤感和咏叹。 品读课文 请同学们再次浏览课文，找出文中的悬念、伏笔和照应。 悬念：“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”，开头就设下悬念，为什么要带“眼睛”？谁的“眼睛”？直到“落日六号”地航飞船失事的补叙，读者才明白“她”的身份，豁然开朗。 伏笔：“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。” 照应：“除了太空，还有一个地方会失重！！” 悬念 “我问她想去哪里。” “这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。” 设置悬念，她为何如此慎重和期待？这次旅行对她有何特殊意义？ “她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。” 设置悬念，她为什么对这个世界的情感已丰富到不正常的程度？ 伏笔 “热，热得像……地狱。” 照应 “飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！” 伏笔 “看不到日出了，好想看草原的日出……” 照应 “那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。” 课文通过大量的伏笔与照应，使情节的发展既在意料之外又在情理 ... ...