9.3常见的碱 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．取敞口久置空气中的生石灰样品18.0g放入烧杯中，加足量水充分溶解后蒸干得固体19.8g。再向该固体中加入100.0g 18.25%稀盐酸刚好完成溶解，余下溶液117.6g。下列说法不正确的是 A．样品是3种物质的混合物 B．该样品中CaO与CaCO3质量比为28：25 C．该生石灰样品已经变质了40% D．该样品中CaO与CaCO3质量比越大，反应后所得溶液溶质质量分数越大 2．化学实验操作考查中发现如下操作，其中正确的是 A．过滤 B．称量氢氧化钠固体 C．测定溶液的 D．读取液体体积 3．浓酸、浓碱是一类具有强腐蚀性的物质，使用时一定要规范操作。下列适合贴在其试剂柜上的标志是 A．易燃固体 B．毒性物质 C．易燃气体 D．腐蚀性物质 4．建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是 A．燃烧的条件 B．研究一类物质的思路和方法 C．物质分类关系 D．地壳中元素含量 5．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热氧化铜 B 从和的混合物中回收 加入过量的水溶解，过滤，蒸发结晶 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 鉴别木炭粉和铁粉 观察颜色 A．A B．B C．C D．D 6．下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究二氧化锰的催化作用 探究蜡烛中含有氢元素 证明石墨具有导电性 探究氧化钙与水反应的能量变化 A．A B．B C．C D．D 7．物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中的 加水溶解后过滤 B 除去溶液中 向溶液中加入过量的锌粒 C 鉴别银片和铁片 加入稀盐酸，观察现象 D 检验 将燃着的木条伸入集气瓶 A．A B．B C．C D．D 阅读下列短文，完成下面小题。 中国科学家用“搭积木”方式实现二氧化碳到淀粉的人工合成。让高浓度二氧化碳在高密度 氢能、化学催化剂作用下，经多步反应生成淀粉，突破天然合成时空效率瓶颈。若成本能与农业种植看齐，该技术可节约超90%耕地与淡水资源，避免农药化肥污染，助力可持续生物基社会建设，提升粮食安全，为“双碳”目标提供新思路。 8．二氧化碳到淀粉的人工合成，该成果对全球生物制造产业的发展具有里程碑式的意义。人工合 成淀粉的其中一个反应的微观过程如图所示。下列有关该反应说法正确的是 A．该反应不遵守质量守恒定律 B．反应前后分子、原子的数目都不变 C．参加反应的和的质量比为22：1 D．反应前后氢元素的化合价发生了改变 9．下列有关说法不正确的是 A．花生油、菜籽油中含有大量淀粉 B．人体内淀粉在酶的作用下与水反应生成葡萄糖 C．自然界由二氧化碳合成淀粉主要依靠植物的光合作用 D．“人工合成淀粉”有助于“双碳”达标和缓解粮食危机 10．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是 A．化学观念：碱溶液中都含有OH-，所以具有相似的化学性质 B．科学思维：氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s 后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站、面粉厂等要严禁烟火 11．物质的性质决定了它的用途。下列性质和用途对应不正确的是 A．钛合金与人体相容性好，可用于制造人造骨 B．氢气具有可燃性，可作燃料 C．氢氧化钠能与油脂反应，可用于去除油污 D．浓硫酸有吸水性，可用来金属除锈 12．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．NaOH溶液能使无色酚酞溶液变红色，也能使无色酚酞溶液 ... ...
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