7.2第6课时 图形与位置-课件(共25张PPT)--2025-2026学年六年级数学下册苏教版

(课件网) 苏教版数学6年级下册培优备课课件（精做课件）7.2第6课时图形与位置第七单元总复习授课教师：Home .班级：6年级（--）班.时间：.苏教版数学六年级下册第6课时图形与位置练习题一、填空题（每空4分，共32分）1.确定物体的位置，常用的方法有（）、（）和（）。2.用数对表示位置时，数对的第一个数表示（），第二个数表示（），通常先写（），再写（）。3.地图上常用的方向是“上（）、下（）、左（）、右（）”，我们也可以用（）和（）来描述物体的方向。4.描述物体的位置时，要先确定（），再说明（）和（）。5.一幅地图的比例尺是1:10000，它表示图上1厘米的距离，相当于实际距离（）厘米，也就是（）米。6.数对（5，3）表示第（）列第（）行，数对（3，5）表示第（）列第（）行，这两个数对表示的位置（）（填“相同”或“不同”）。7.小明在教室的位置是第4列第6行，用数对表示为（）；小红在小明的正前方，小红的位置用数对表示为（）。8.确定物体的位置，需要（）和（）两个条件。二、选择题（每题9分，共27分）1.下列关于数对的说法，正确的是（）。A.数对（2，4）和（4，2）表示的位置相同B.数对的第一个数表示行，第二个数表示列C.数对（3，5）表示第3列第5行D.数对（0，6）表示第0列第6行2.地图上，学校在超市的东偏北30°方向，那么超市在学校的（）方向。A.东偏南30°B.西偏南30°C.西偏北30°D.南偏西30°3.下列说法错误的是（）。A.比例尺可以表示图上距离与实际距离的比B.数对可以准确表示物体在平面上的位置C.描述物体方向时，只需要说明方向，不需要说明距离D.确定物体位置的方法不是唯一的三、解决问题（41分）1.直接写出答案（每题2分，共14分）（1）数对（7，8）表示第（）列第（）行。（2）地图上方向“上北下南”，那么左是（），右是（）。（3）比例尺1:50000，表示图上1厘米相当于实际（）米。（4）小明在第5列第3行，数对表示为（）。（5）学校在图书馆西偏南45°方向，图书馆在学校的（）方向。（6）数对（a，b）中，a表示（），b表示（）。（7）一幅地图，图上3厘米表示实际150千米，这幅地图的比例尺是（）。2.操作与解答（每题5分，共15分）（1）在方格纸上，画出点A（2，3）、B（5，3）、C（5，6），再顺次连接A、B、C，得到一个什么图形？（2）描述出点D（7，8）相对于点A（2，3）的位置。（3）一幅地图的比例尺是1:2000，量得图上两地距离是8厘米，实际距离是多少米？3.解决实际问题（12分）学校平面图上，教学楼的位置用数对（3，4）表示，实验楼在教学楼的东偏北45°方向，距离教学楼100米；图书馆在教学楼的西偏南30°方向，距离教学楼150米。（1）用数对或方向描述实验楼和图书馆相对于教学楼的位置；（2）若这幅平面图的比例尺是1:5000，求实验楼与图书馆在图上的距离大约是多少厘米？参考答案：一、1.数对法、方位法、比例尺法2.列、行、列、行3.北、南、西、东、方位角、距离4.观测点、方向、距离5. 10000、100 6. 5、3、3、5、不同7.（4，6）、（4，5）8.方向、距离二、1. C 2. B 3. C三、1.（1）7、8（2）西、东（3）500（4）（5，3）（5）东偏北45°（6）列、行（7）1:50000002.（1）直角三角形（画图略）（2）点D在点A的东偏北方向，距离点A约5个方格（或根据方格大小描述具体距离）（3）8×2000=16000厘米=160米答：实际距离是160米。3.（1）实验楼：教学楼东偏北45°方向，距离100米；图书馆：教学楼西偏南30°方向，距离150米；（2）100÷5000=0.02米=2厘米，150÷5000=0.03米=3厘米答：实验楼图上距离2厘米，图书馆图上距离3厘米。 我们学过哪些确定位置的方法？ 在确定位置时，还应用过哪些知识？ 整理与 ... ...