海南省琼海市嘉积中学2025-2026学年九年级下学期语文收心练习试卷（含答案）

海南省琼海市嘉积中学2025-2026学年九年级下学期语文收心练习试卷 （时间：120分钟 满分：120分） 欢迎你参加这次练习，祝你取得好成绩！ 一、积累运用（25分） 为传承和弘扬中华优秀传统文化，班级开展“探寻文化瑰宝，弘扬华夏文明”系列活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：品味书法韵味】 完成下面小题 1. 人的一生是充满艰辛和成就的一生。下面作品给我们指出了对待人生的正确态度。请同学们对四幅书法作品的说法作出选择，其中不正确的一项是（ ） A. 图①属于楷书，字体端正，用笔有力，笔画清劲，令人神清气爽。 B. 图②属于行书，笔画连绵，潇洒灵动，布局疏密得当，颇具飘逸之美。 C. 图③属于草书，结构简省，笔势狂放，线条奔放不羁，尽显豪迈气概。 D. 图④属于隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，笔画古朴厚重，富有典雅韵味。 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地写在答题卡上。 【活动二：走进“非遗”春节】 3. 九年级（1）班准备开展“小说人物我评说”活动，下面文段是活动的开场白，同学们提出了若干问题，请你参与解决。 在书页轻轻翻动间，时光 ① 流转，我们踏入了那片浩hàn（ ）无垠的小说天地。那里不仅有烽火连天的壮阔，有世事变幻的沧桑，更有无数鲜活人物跃然纸上，熠熠生辉。他们或英勇无畏，剑指苍穹；或温婉如玉，情深似海；或狡黠（ ）机智，笑对人生；或悲壮慷慨， ② ；或义薄云天，浩气长存；或阴险狡诈，令人不齿；或愚昧无知，可悲可叹；或见风使舵，出尔反尔。他们抒发着各自的风采，演绎着百态人生。 在小说的墨香之间，每一个栩栩如生的人物各具特色，他们如同璀璨的星辰照亮漆黑的星空；如同鲜妍的花儿点缀辽阔的原野；如同迷人的芳香浸入你我的心田；_____。让我们跨越时空界限，进入缤纷的小说人物画廊，共同遨游于这片充满魅力的文学海洋，一同畅谈他们的悲欢离合，感受他们的喜怒哀乐。 （1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 狡黠（ ） 浩hàn（ ） （2）依次填入文中横线①②处的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 悠然 声情并茂 B. 悄然 声情并茂 C. 悄然 荡气回肠 D. 悠然 荡气回肠 （3）仿照第二段画横线句子补写一句话，使之与前面两个句子构成排比句。 （4）第一段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 （5）口语交际：此次活动开展前，张明提了许多建议却没被采纳，他觉得自己的意见没得到重视，有点不高兴，我们该怎样和他沟通，消除他的误会？ 【活动三：诗韵滋养心灵】 4. 在横线上填写古诗文原句。 徜徉在古诗文中，我们认识了诸多君子。君子人生亦坎坷，辛弃疾诉尽了英雄失路的无奈凄凉：“①_____，梦回吹角连营。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；秋瑾亦发出了难遇知音的慨叹：“②俗子胸襟谁识我？_____。”（《满江红》）。然而，滕子京虽然被贬，仍能奋发有为，使得巴陵郡“③_____，百废具兴”（《岳阳楼记》），是拼搏上进的君子；张岱面对故国已逝的境况，忆雪夜独行，写下清冷雪景“雾凇沆砀，天与云与山与水，④_____”（《湖心亭看雪》），是卓然不群的君子；李白政治失意，仍用“⑤_____，⑥_____”（《行路难（其一）》）表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，是豁达超然的君子；苏轼身处逆境，深知“此事古难全”，仍表达“⑦_____，⑧_____”（《水调歌头》）的美好祝愿。他们或胸怀宽广，或豪迈乐观，或遗世独立，让我们懂得了人生路上难免有曲折磨难，只要坚持走下去，就会看到光明！ 【活动四：传承文化精神】 5. 椰韵中学准备举办以“永不磨灭的记忆”为主题的系列活动。下面这则征文启事有几处错误，请找出并改正。 征文启事 为引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈，我校拟举办“永不 ... ...