人教新课标版高一历史必修二第15课《交通和通讯工具的进步 》说课课件（23张ppt）

课件23张PPT。第15课 交通和通讯工具的进步教材分析—教材地位地位: 《交通和通讯工具的进步》是人教版《历史》必修二第五单元第2课。交通和通讯工具是人类社会生活的一个重要方面，它的发展充分体现了人民的智慧，是本单元的重点子目之一。 作用： 了解真实的历史，还历史的本来面目，即让学生认识： 人类历史是丰富多彩的，是不断进步的；科技是社会的第一生产力；中国近现代交通和通讯工具的发展说明只有中国共产党才能救中国，今天我们要充分发挥自己的聪明才智，创造更方便快捷的生活环境。教材分析 1、新教改要求注重学生阅读能力、独立思考能力的培养，应充分调动学生学习的主动性，避免老师照本宣科地讲授。 2、本节课以新课程理念为指导进行教学设计，以学生自主学习为主，紧扣“交通和通讯工具的发展”这一主题，围绕我国近现代交通和通讯工具是如何发展的，为什么会得到发展，交通和通讯工具的变化发展带来了什么影响等一系列问题，层层设问来展开教学，充分调动学生的主动性，不仅突出重点，而且通过多媒体手段试图达到“教得轻松，学得有趣”的预期效果！ 3、本课安排1课时。教材处理教材处理教材分析—教学目标　智能目标： 1、培养学生阅读、分析、归纳、概括历史知识的自主学习能力；2、培养学生探究学习，发现问题、寻求解决问题途径的能力；3、让学生汲取历史智慧，增强历史使命感；4、让学生体验生活，感受生活的多姿多彩，从而热爱生活。知识目标： 要求学生掌握一些历史基础知识:我国近现代交通（轮船、铁路、公路和航空）的发展，通讯工具的演变，交通和通讯工具在现代发展迅速的原因，交通和通讯工具进步带来的影响。教学目标　 1、体现新的教学理念，倡导灵活多样的教学手段和方法，为学生的自主学习创造条件。 2、全面发挥历史教育功能,尊重历史,追求真实，让学生明白历史是一幅立体的画卷，是丰富多彩的 3、弘扬爱国主义精神。让学生明白只有共产党才能救中国、才能发展中国，使中国强大，从而增强学生的历史使命感。 　 4、关注学生全面发展，倡导学生主动学习。在开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高学生的创新意识和实践能力。 情感价值目标教学重点： 交通和通讯工具发展的表现。教材分析—重点难点　教学难点： 交通和通讯工具发展的影响。重点难点教法： 1、 问题导学法———以学生为中心，以问题为主线，以学为主，实现由重“讲”到重“学”的转变； 2、探究讨论法———激发兴趣，合作探究； 3、讲授法、多媒体演示法———突破重难点。教法学法教法学法学法： 针对高一学生的特点，采取情景再现、材料分析、比较归纳的教学法，通过提出问题、分析总结、攻关突破、巩固提高四步，一方面教给学生分析问题的方法，另一方面培养学生自主学习的能力，从而实现教法与学法的有机结合。教法学法【导入新课】　　教师播放Flash影片《天路》片段，通过历史情景活跃课堂气氛，我国现在的交通已远达“世界屋脊”，那么近代以来的交通状况又如何呢？由此导入新课。 创设历史情景，激发学生的兴趣教学过程教学过程—2【情景再现】 通过丰富的图片资料等方式直观展示交通和通讯工具的发展，让学生从图片材料和中交流、讨论、总结，教师边调控课堂边参与学生的探讨、交流★ 培养合作、探究的精神★ 学生归纳总结，体现学生主体教学过程教学过程—2【层层设问】 通过层层设问，步步深入的方式，一方面充分调动学生的积极性，巧设问题解决本课的重点问题，另一方面教师注意调控课堂。★ 积极思索，主动探求，体现学生主体★ 层层设问，环环相扣，知识由浅入深教学过程教学过程—3【攻关突破】多媒体演示，使抽象内容直观化，突出 ... ...