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课件网) 如何 成为黑马 CONTENTS 黑马的典故由来 01 成为黑马的途径 03 为什么要成为黑马 02 班主任寄语 04 黑马的典故由来 PART ONE 乾坤未定，你我皆是黑马 请问同学们怎么理解这句话？ 黑马的典故由来 黑马的典故由来 黑马典故：19世纪，英国政治家杰明·狄斯雷斯在《年轻的公爵》这部小说中描写了一个精彩的赛马场面。比赛刚开始，两匹夺冠呼声最高的良种马一路领先，眼看其中一匹胜券在握，全场为之狂呼。不料在接近终点时，忽然有一匹不起眼的黑马从后面奋力追赶上来，风驰电掣地把两匹良种马抛在后面，领先抵达终点，夺得了冠军。 从此，“黑马”一语不胫而走，由赛马场上的俚语，发展成体坛上的惯用语不时的出现出现在新闻报道中，当一个初出茅庐的运动员或运动队出了好成绩、得了冠军，赛后的新闻媒体便会以“出现黑马”加以报道赞誉。 黑马一词渐渐地又扩大到其他领域的报道中。1861年，原本名气不大的林肯当选为美国第16任总统时，有人也把他称为“黑马式”的总统。 “黑马”在《现代汉语词典》的注释是：“比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者”。 为什么要成为黑马 PART TWO 你本是一个籍籍无名的人，从未获得过鲜花和掌声，但你潜心钻研，厚积薄发，蓄势待发，然后你的努力，被所有人看见！ 想 象 时 刻 2024 黑马 荣耀 时刻 学生姓名 学生姓名 学生姓名 学生姓名 学生姓名 为什么要成为黑马 同学们，只要你们，相信自己，秉持信念，坚持努力，焉知你不是下一个黑马？ 相信 努力 信念 坚持 成为黑马的途径 PART THREE 1. 金字塔学习模型 金字塔学习模型是由美国学者埃德加·戴尔提出的理论，学习金字塔模型我们可以采用更深的学习方式，让自己获得更多的成长，其中人的学习分为被动学习和主动学习两个层次，具体内容如下： 被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，这些活动对学习内容的平均留存率为5%、10%、20%和30%。 主动学习：如通过讨论、实践、教授给他人，将被动学习的内容留存率提升到50%、75%和90%。 金字塔学习模型 因此我们需要找到一个共同学习和爱好的圈子，大家多讨论，合作探究，大家互相质疑，互相提醒，互相督促，在学习的过程中不断思考，不断输出给别人，成就别人也成就自己。 要主动的给别人讲题，当小老师，一道题目，懂了是第一步，会做是第二步，能把它的解题思路完整清晰的讲解给他人听，才是真的内化吸收了。 总的来说，学习不仅仅要输入，还需要输出，我们学会演示的方式将知识传授给他人，既能提高自己的学习效果，也能最大化地传递知识。 ① ② 2.番茄学习法 番茄学习法是由意大利学者弗朗西斯科·西里洛为经过大量实践研究发明的，它的学习法核心，就是对学习的合理规划和对时间的平均分割。 一般情况下，一个番茄时间一般为25分钟学习时间+5分钟休息时间，每4个番茄时间作为一个番茄时间组，在经历了一个番茄时间组之后，可以休息15-30分钟。 这种学习方法不仅能减轻我们对于时间的焦虑，还能让我们在规定的时间内集中注意力，提高学习效率，增强决策意识，形成“休息-专注-休息-专注”的良性循环，让学习起到事半功倍的效果。 番茄学习法 同学们可以把这个方法运用于我们的自习课上，我们没办法一直集中精力做一件事情，那么可以先给自己规则，比如这节自习课，我要完成语文作业，那么就做20分钟作业，休息2分钟，活动一下脖颈，眯一眯眼睛，让身体养精蓄锐，短暂休息。然后再次做20分钟作业，就可以下课休息了。你会发现再次短暂的休息会让你更有精神，思路也更清晰，对于学习事半功倍。 3.西蒙学习法 “西蒙学习法”是诺贝尔经济学奖西蒙教授提出的一个理论：“对于一个有一定基础的人来说，只要真正肯下功夫，在 ... ...
