统编版语文八年级下册第3课安塞腰鼓练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第3课安塞腰鼓练习题（含答案） 积累与运用 .阅读下面文段，请根据要求完成下面小题。 甲辰龙年风俗各异的新年仪式里，最抢眼的，大概是被誉为“中华战舞”的“广东英歌舞”了。“一声哨子响，千百棍子敲。”其声铿锵似雷动九天，虎啸山林，其势奔放如长虹贯日，烈火liáo yuán（　　　　），表演者释放出激昂　　　　　　的能量，观看者无不为之mù xuàn shén mí（　　　　　　），为之　　　　　　。 英歌舞的诞生地，潮汕。通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的广东潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现全球视野。英歌舞这些民俗，不仅赢得了许多年轻人的喜爱，其出圈爆火更离不开许多青年人的参与，推动民俗　　　　，并fù yǔ（　　　　）其网络化的传播方式、表现形式。 1.根据拼音，在语段括号内写出相应的词语。 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．磅礴　　叹为观止　　推陈出新　　　　 B．亢奋　　叹为观止　　推陈出新 C．亢奋　　蔚为大观　　弃旧迎新　　　　 D．磅礴　　蔚为大观　　弃旧迎新 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面貌呈现全球视野。 B．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现于全球视野。 C．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现于全球视野。 D．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面貌呈现全球视野。 4.下列句子中标点符号的使用有误的一项是（ ） A .使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! B .人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… C .是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲! D .黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓! 5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。 ②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、筝弦、岳山、雁柱、出音孔等构成的。 ③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！ ④古筝音乐韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。 ⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。 A .①⑤②④③B .①⑤④③②C .⑤②④①③D .⑤①②④③ 6.写出下列句子运用的修辞手法。 (1)骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。( ) (2)山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ( ) (3)除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ ( ) (4)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ ( ) 7.下列对《安塞腰鼓》的写作特点的分析不正确的一项是 ( ) A. 本文多用短句来描写情景，简洁有力，铿锵激昂。 B. 本文以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 C. 本文主体部分一直保持着快速的节奏。快节奏使情感表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命力量喷薄而出的神韵。 D. 本文采用了平实叙述的方式，语言质朴简洁。 8.朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。这本书就如同一只船，将读此书的人们航到经典的海里去。请你仿照示例，为《经典常谈》写推荐词，要求至少运用一种修辞。 示例一：朱先生把好几百年的纷纭混 ... ...