2025-2026学年语文三年级下册第二单元习作《看图画，写一写》 课件(共25张PPT)

(课件网) 部编版人教版三年级语文下册第二单元习作 习作：看图画，写一写 导入 同学们，春天来了，在这个万物复苏的季节，我们可以进行很多有趣的活动，在进入本节课之前，老师带来了几组图片，我们一起欣赏一下吧！ 看完美丽的风筝，接下来，我们就走进我们本单元的习作《看图画，写一写》。 审题 画面感，没有看到图画的人，读了你的文章也明白图画中的人物在做什么。 写作内容：确定图片上的人物；人物做的事情；人物的动作、语言...... 看到的：图片上的人、事、物、表情、动作 想到的：想象的隐含的对话、心理、心情等 作文写作：要求要以图画内容为主进行写作，根绝图片展开合理的想象，不能脱离图画。 观察图片 第一步：整体观察图片，了解图画的主要内容和事情。 （地点、人物、事情） 地点： 广场的草坪上/公园的草坪上 事情： 孩子和大人 人物： 草坪上，人们在放风筝。 观察图片 第二步：按照一定的顺序观察图片。 观察顺序 从天空到草地 图画上分别有什么？ 天空： 白云 草地： 扯着风筝线的小男孩 金鱼风筝 彩虹三角风筝 托举着燕子风筝的小男孩 拿着蝴蝶风筝的小女孩 放风筝的一家三口 观察图片要做到有序观察，切不可无序随意观察。 图画 近处 图画远处 观察图片 第三步：观察图片的主要内容和次要内容 主要内容 图片近处的小女孩和两个小男孩。两个小男孩正在放飞风筝，小女孩拿着风筝跟在旁边。 次要内容 图片远处，边角地方，放风筝的一家三口。 观察图片 第四步：观察图画的细节（人物的动作、神态、表情） 人物动作 小女孩拿着蝴蝶风筝紧跟着 小男孩一边扯线，一边跑 小男孩双手托举着风筝 小孩子在放风筝，爸爸妈妈抬头望向他的风筝 观察图片 第五步：根据图片内容，添加合理的想象 图片上的人物都会说什么？ 图片上的人物有怎样的心情？ 图片上的人物内心会想什么？ 思考一下 写作要求 仔细观察，注意图片的层次 紧扣画面，展开合理的想象 抓住重点，详略得当 分析图画，把握文章中心 （从天空到地面 由近及远） （人物的动作、语言、神态、心情） （重点是放风筝的过程） （表达愉悦的心情，热爱春天，热爱大自然，放风筝的感悟......） 拟定题目 趣味性题目：我和风筝一起飞 我和风筝有个约会 事件题目：放风筝 我们一起放风筝 风筝，飞起来了 写作构思 看图画， 写一写 开头：春天来了，点明放风筝这件事情。 中间： 近处：两个小男孩放风筝 旁边：小女孩羡慕极了，想让他们帮忙放风筝。 远处：一家三口放风筝的场景。 结尾： 抒发放风筝的心情/热爱春天/放风筝的一些感悟...... 写作框架 第一段：作文开头段落，点明活动放风筝。 第二段：描写空中风筝的姿态 第三段:三个小孩放风筝的过程（详） 第四段:远处父母和小孩子放风筝的场景（略） 第五段：结尾，表达感情或者抒发感悟。 写作实操 仔细观察图片： 此时的季节： 此时的地点： 人物是谁（起名字）： 他们在做什么： 第一段：作文开头段落，点明活动放风筝。 春天 广场/公园的草坪上 （绿）：我 女孩：小丽 （紫）小米 他们在草地上放风筝 描写春天的词语 鸟语花香 春光明媚 桃红柳绿 绿草如茵 芳草萋萋 春风习习 常见的开头方式： ①引用诗句 ②开门见山 ③环境描写 写作实操 第一段：作文开头段落，点明活动放风筝。 范文一：引用诗句 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”每年到了春天，都是放风筝的好时节。今天我和小丽、小米一起来到公园的草坪上放风筝。 范文二：引用诗句 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天来了，我和小丽、小米一起来到家门前广场的草地上放风筝。 范文三：开门见山 周末的时候，春光明媚，微风习习，我和小丽、小米相约一起来公园放风筝。 写作实 ... ...