2025—2026 学年上学期九年级语文期末调研参考答案 一、积累与运用（共 23 分） 1.(1)guān (2)cháng 评分标准：每空 1 分，写错不得分。共 2 分。 2.(1）彰 (2）纪 评分标准：每空 1 分，写错不得分。共 2 分。 3.我选择 B，因为“呼应青铜器物的庄重典雅”与“契合交通建筑的开阔气势”描述的是同一设计灵感下的 两个同等效果，所以应该是并列关系。而 A是因果关系，不符合句意。 评分标准：选择正确得 1分，联系上文合理分析句间关系得 2分。共 3分。 4.①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③（若夫）日出而林霏开 ④云归而岩穴暝 ⑤浩浩汤汤 ⑥横无际涯 ⑦ 为篱下黄花开遍 ⑧秋容如拭 评分标准：每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分。 活动三：赓续城市文脉 5.示例一：我推荐图 1，标识下方是隶书的“郑州礼物”和对应的英文，文化浓厚；上面的图像整体是以" 郑"字为轮廓，并将"郑"字左右部首变形为大象造型，体现河南简称“豫”文化的内涵；"郑"字左侧偏旁部 首和二七塔的建筑外形结合，体现郑州红色文化内涵;标识左上角的两座山是抽象化的炎黄雕像，下面呈波 浪状的"Z"象征着九曲黄河，并与"郑"的英文字母"Z"相呼应，代表着郑州黄帝故里、黄河文化；图像部分 为黄色，代表中原大地根基深厚、黄河文明，体现郑州厚重历史，历史悠久；标识设计以礼物盒的"蝴蝶结 "为元素，与"郑"字笔画结合，贴切地表现郑州礼物的内涵。 示例二：我推荐图 2，标识四周是“郑州礼物”和对应的英文，清晰醒目；标识中间主体以繁体"郑"为基础, 并与礼物盒外形结合，体现了郑州城市礼物的核心内涵；抽象化的“郑”字融合大河村彩陶花纹元素，体 现郑州悠久的历史文化；"郑"字中间部位为眼睛形状，寓意探素发现郑州之美；图片背景为绿色，与郑州 别称“绿城”相呼应，体现绿色环保健康理念；图像部分为黄色，代表中原大地根基深厚、黄河文明，体 现郑州厚重历史，历史悠久。 评分标准：能够结合图片内容分析各 1分，分析对应的寓意各 1 分。共 4 分。 6.同学们好，学校拟定于 1月 30 日前往河南博物院开展实地探访活动，出发时间定在明天早晨七点。出发 前，我们须在学校大门口集合，由班主任带队同乘一辆大巴车前往目的地。请大家做好出发前的准备，当 日须携带身份证和一些必备的物品。 评分标准：称呼、礼貌用语 1分，时间、内容转述准确得 3 分。共 4 分。 7.①花虎父亲与南拳较量 ②傲视群雄 ③花虎与老者较量比武 ④不分胜负 评分标准：每空 1 分，大意对即可。共 4 分。 8.①动作描写与神态描写结合。通过写花虎“出拳”，老者“闪躲”“反击”等动作，及花虎“身体紧绷”， 老者“眼神冷静”“毫无惧色”等神态，表现比武的紧张感。 ②通过攻防转换制造紧张感。以“花虎出招—老者拆招”的情节交替展开，呈现出你来我往的拉锯战态势， 让读者的注意力随招式切换，强化了比武的紧张氛围。 ③多用比喻、夸张修辞。如“快如闪电”“拳势如山，腿劲似涛”“一线流风”“一团光影”等修辞，将 抽象的拳法威力转化为可感的视觉形象，凸显出对抗的激烈与紧张程度。 ④运用大量短句。如“一黑一白，拳脚翻飞”“两人你来我往，拼尽全力，拳势如山，腿劲似涛”，契合 武打场景的急促节奏，让画面切换更利落，同时烘托出比武的紧张感。 评分标准：每点 2 分，任意答出其中三点即可。如果从其他角度分析合理，亦可酌情得分。共 6 分。 9.示例一：我认为本文的主人公是花虎。①从情节来看，全文以花虎的成长经历为线索，从他苦练拳法以 “天下第一武师”自居，到与老者比武、幡然醒悟，再到放下执念修身传艺，完整呈现了他的转变过程。 ②从人物塑造来看，花虎是作者着力刻画的角色，随着情节的发展，花虎的形象有着明显的变化———从争 强好胜， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
