河南郑州航空港区龙翔实验学校2025—2026学年上学期八年级语文学科期末调研试卷（图片版，含答案）

八年级语文学科期末调研·答案 一、积累与运用 1、（4分）（1）旌 bīn 娴 cuàn （2）去掉“而来” 2、（2分）A 3、（8分）①采菊东篱下 ②提携玉龙为君死 ③烽火连三月 ④家书抵万金 ⑤天接云涛连晓雾 ⑥星河欲转千帆舞 ⑦似曾相识燕归来 ⑧微动涟漪 4、（4分）第三届职业技能大赛吉祥物。“中中”有中原的之意也是河南方言“中”（1分），中中以大象为原型，体现了河南的地域特征（1分），同时也契合技能人才刚健、坚韧的品质（1分）“原原”有中原之意又谐音“源”（1分），原原玄鸟形象来源于《诗经》中“天命玄鸟，降而生商”，展示了大赛举办地商都郑州深厚的历史底蕴（1分）。头部佩戴大赛LOGO探照灯呼应“技能照亮前程的大赛主题（1分），眼部戴有护目镜，耳部配有蓝牙耳机，手中拿着专业工具，体现了赛事的专业性和创新性（1分）起奔跑点赞等形态，展现了技能人奋勇争先的精神风貌（1分）。（名字寓意写出其中任意两点给2分，设计元素写出其中任意两点给2分） 龙翔实验学校吉祥物。“龙龙”“翔翔”分别是龙翔实验学校名称中的“龙”和“翔”，代指龙翔实验学校（1分）。龙龙核心形象为青龙，这一形象契合学生“自强不息”的内涵，寓意学生如幼龙般以不屈精神积蓄成长能量（1分），也深度呼应“以爱育爱，相信潜能”的办学理念（1分），红色肤色凸显少年学子蓬勃朝气与未来可能（1分）。翔翔为成长龙，象征师生如成长之龙，不断汲取知识养分，展翅翱翔（1分）契合学校2024年发轫，2025年组建棘突的蓬勃发展阶段（1分）。飞机标志紧扣航空区地域特色，贴合学校“航空港特色，河南气质，中国风范，世界眼光”的发展愿景（1分）龙龙造型传递出“九年龙翔，幸福向阳”的校园氛围（1分）。翔翔造型诠释“幸福向阳”、“以爱育爱的办学理念”（1分）（写出其中任意一点给1分） 5、（2分）第三届全国技能大赛河南省获奖选手宣讲交流活动举行 二、现代文阅读 6．（4分）①母亲带“我”割荒草做引火柴；②母亲为我们做玩具；③母亲领着“我”看电影；④母亲寻找天黑还没回家的“我”。（一点一分） 7．（4分）①深秋带“我”割荒草，为家庭劳碌一生，可以看出母亲是一个勤劳、能干、任劳任怨的人；（2分）②给我们做玩具，寻找天黑还未回家的“我”，可以看出母亲是一个疼爱孩子的人；③母亲会带“我”看电影，可以看出母亲是一个浪漫的人。（2分） （人物形象1分，结合具体事件分析1分） 8．（4分）（1）运用比喻的修辞手法，将“我们和岁月”比作“压榨机”，（1分）生动形象地写出母亲为了我们的辛劳付出和因岁月的流逝而日渐沧桑，从而导致母亲现在已经十分衰老的形象，暗含了“我”对母亲的感激。（1分）（2）运用神态、语言描写，（1分）体现了母亲的无私奉献和对家人的关爱，表达了作者对母亲的赞美之情。（1分） 9．（5分）①运用比喻的修辞手法，生动形象地概括了母亲的一生；（2分）②作为文章的线索，贯穿全文；（2分）③设置悬念———�作者为何将母亲比作干柴”，激发读者的阅读兴趣，引起读者的联想和思考。（1分）（能答出两点即可给满分） 10. （3分）本文采用逻辑顺序。（1分）理由：文章前三段首先介绍豫西山区老柿树的基本情况及曾经的价值；接着第四段说明老柿树一度面临的困境及乡村旅游开发带来的转机；然后第五段阐述村民对老柿树价值的深度挖掘，包括景观利用和产品创新；最后第六、七段总结老柿树“新生”的意义，点明其与乡村振兴的关联。（1分）文章围绕老柿树的“新生”，按照“现状—变化—意义”的逻辑关系展开说明，符合人们认识事物的规律。（1分） 答出“逻辑顺序”得1分，分析合理得2分。 11. （4分）运用了打比方、作比较、列数字、举例子、摹状貌等说明方法。 示例一：作比较。将老柿树与 ... ...