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5《鲁滨孙漂流记(节选)》课件

日期:2026-03-29 科目:语文 类型:小学课件 查看:48次 大小:48410945B 来源:二一课件通
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鲁滨孙漂流记(节选),课件
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(课件网) 鲁滨逊漂流记(节选) 丹尼尔·笛福(1660-1731),英国小说家。生于商人家庭。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人,被誉为“欧洲小说之父”。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。 主要作品:《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。 作者介绍 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一。 写作背景 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 什么是梗概? 梗概是一种应用文体,常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。翻开一本书,一般能在封面、扉页或封底上见到它。如果你想选一本自己喜欢的书,可以在编者推荐或内容介绍栏目中,先找到梗概了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧,梗概又会帮你介绍剧情和演员。 再次默读梗概,用小标题的形式概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些事。 流落荒岛(1.2) 建房定居(3.4) 畜养种植(5.6) 救“星期五”(7.8) 回到英国(9.10) 小说主要写了鲁滨逊流落荒岛后,在岛上建房定居、畜养种植,并救下一个野人,取名叫做“星期五”,28年后,他救了一位船长,最后回到英国的故事。 快速默读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容,并练习说说这部小说的大概内容。 那么,怎样写文章的梗概呢? 通读全文,把握文章的线索和主要情节,关注主人公的命运,把握人物性格。 按照一定顺序将介绍的主要情节穿成串。 语言要有概括性,尽量少用细节描写。 课堂演练 一、从下面几组字中,选择合适的字。    (妻 凄)凉    (宰 寄)杀    (叛 判)乱    (荒 芜)岛 √ √ √ √ 二、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。   缩句:_____ 鲁滨逊看到痕迹和人骨。 2.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。(改为反问句) _____ _____ _ 他恐惧万分,猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的 三、填空。 《鲁滨逊漂流记》的作者是( )国小说家( ),是作者用第( )人称写的长篇小说。 英 笛福 一 流落荒岛→( )→( ) →( )→( ) 救“星期五” 建房定居 回忆梗概,尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情,小组交流。 驯养种植 夺船回国 互动课堂 阅读精彩片段,感受细节,把握人物形象 精彩片段与梗概相比,人称上有什么不同? 梗概:他 精彩片段:我 第一人称叙述角度,写的都是“我”的眼中事,心中事,可充分展现“我”的内心世界,更具真实感。缩小人物与读者的距离,可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动,增强了小说的真实性,读来兴味盎然。 浏览精彩片段,对照梗概,你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗? 流落荒岛 梗概是用第三人称来叙述的,而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。 梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容,而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写,增强了小说的真实性。 你发现精彩片段在表达上与梗概相比 有什么不同吗? 第一人称 叙述人以作品中人物的身份出现,以“我”自称。 好处 增强了小说的真实性,缩小了作者与读者的距离,读来兴味盎然。 什么是第一人称?运用第一人称有什么好处? 默读精彩片段,思考:鲁滨逊克服了哪些困难的? 1.没法估算日子 2.缺乏物品 3.没有住所 4.孤独恐惧 苦闷 ... ...

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