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统编版语文六年级下册3《古诗三首》课件

日期:2026-03-29 科目:语文 类型:小学课件 查看:50次 大小:59838349B 来源:二一课件通
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(课件网) 3 古诗三首 《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》,这三首诗分别写了三个节气的习俗,今天我们学习第一首《寒食》,题目点明了节日的名称。 寒 食 韩翃:唐代诗人,“大历十才子”之一。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。 寒食节:通常在冬至后的第105天,大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。 朗读课文 王侯 公侯 时候等候 易写错 寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花, 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛, 轻烟/散入/五侯家。 互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。 读古诗前两句思考、讨论:诗的开头描绘春天长安城怎样的画面? 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 点明暮春季节 皇城里的柳树 这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近,京城处处花絮纷飞。寒食节里,东风吹过,皇城里的柳树随风飘拂。 对比 诗意:春天,长安城处处飘飞着落花;寒食节,东风把皇城里的柳树吹斜。 “飞”字动态感极强,表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风,一个“飞”字,神笔。 从“飞”字你能想到什么? 白天的长安无处不飞花,那夜晚的长安是怎样的情景呢? 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 皇帝赐予的荣耀 本来寒食节禁火,可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛,这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。 诗意:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟飘散到权贵豪门的家中。 说一说:《寒食》这首诗写了什么传统习俗? (课后选做题) 寒食节家家禁火,只吃现成食物 你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗 ( ) A.喜悦 B.赞美 C.不满 D.讽刺 E.同情 C D 寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花, 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛, 轻烟/散入/五侯家。 体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺,再来读一读这首诗,并试着背诵。 结构梳理 景:花飞 柳斜 情:传蜡烛 散入五侯家 寒食 对现实的不满 对权贵的讽刺 主题概括 《寒食》诗人描绘了春天京都长安城 ,的景象,充分流露出作者对现实的 和对权贵们的 。 寒食节 不满 讽刺 课堂演练 一、默写诗歌。 春城无处不飞花, 。 日暮汉宫传蜡烛, 。 寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家 二、《寒食》这首诗采用的写作手法是( ) A.借景抒情 B.托物言志 C.借古讽今 C 迢迢牵牛星 这段凄美的爱情故事在我国流传千年,今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。 观看:牛郎织女的故事 《古诗十九首》,最早见于南朝梁萧统的《文选》,是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首,写作年代大约在东汉末年。 朗读课文 河汉女:指织女星。河汉,银河。 札札:织机发出的响声。 机杼:织机。杼,梭子。 词语解释 盈盈:清澈的样子。 脉脉:相视无言的样子。 章:花纹。 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛∕星,皎皎∕河汉∕女。 纤纤∕擢∕素手,札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章,泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许? 盈盈∕一水∕间,脉脉∕不得∕语。 互动课堂 自由朗读,然后与同座对读,注意读准字音、读通诗句。 mò mò 读第一行诗句,想想写了什么? 两颗星相距那么遥远又那么明亮 迢迢∕牵牛∕星,皎皎∕河汉∕女。 译文:牵牛星是那么的遥远而明亮,织女星是 ... ...

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