统编版五年级语文下册第三单元提升练习（含答案）

i 中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文下册第三单元提升练习 一、用“___”画出以下词语中的错别字，并在括号内改正。(8分) 心岭神会( ) 举世闻明( ) 天地悬黄( ) 寒来署往( ) 二、连一连。(4分) 蜀 星 祭 凤 三、汉字有谐音之趣，比如，你的答案牛唇不对马嘴，这真是( )。(4分) A.和尚打伞———无法(发)无天 B.马背上打掌———离题(蹄)太远 C.扇着扇子说话———疯(风)言疯(风)语 D.猪八戒拍照———自找难堪(看) 四、下列歇后语的使用有误的一项是( )(4分) A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁，班长说：“外甥打灯笼———照旧(舅)。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连———有苦说不出”了。 C.妈妈的医术可真是“隔着门缝吹喇叭———名(鸣)声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐———有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢 ” 五、精彩回放。(6分) 张磊和李明是五(1)班的同学，他们经常在一起交流学习体会。在“遨游汉字王国”的学习活动中，他们通过搜集资料来了解有趣的汉字。 李明说：“我发现在汉字的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、_____、小篆、隶书、_____五种字体最为典型。” 张磊说：“我通过_____、 _____等研究方法知道了自己姓氏的来源。” 李明接着说：“历史上，我们‘李’姓名人辈出，有水利专家李冰父子、词人李清照、_____、_____等。” 他们说得滔滔不绝，头头是道。 六、趣味汉字大探秘。(10分) 汉字的奥秘无穷无尽，你对汉字又产生了哪些兴趣？是汉字的历史，汉字书法，还是其他与汉字有关的内容？让我们一起开启汉字的探秘之旅，完成一份关于生活中错别字使用情况的研究报告吧。 任务一：火眼金睛来找碴儿。 你发现了吗？在我们的身边经常会出现不规范使用汉字的现象，圈出下列广告语中使用不规范的汉字，在括号里改正。 (1)酒类广告：天长地酒( ) (2)摩托车广告：骑乐无穷( ) (3)服装广告：百衣百顺( ) (4)沐浴露广告：随心所浴( ) (5)某房产公司广告：万室俱备( ) 任务二：调查同学的作业本、校园内的宣传栏、街边的招牌等，记录生活中不规范用字的情况。 活动主题 火眼金睛来找碴儿 记录人 记录情况 七、非连续性文本阅读。(13分) 下面是壮壮在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请你认真阅读以下材料，回答问题。 材料一 丰子恺先生曾说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的。” 材料二 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的栏目，没有大牌明星，只有来自全国各地的学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。 1.从材料一中，你得出的信息是_____。(2分) 2.下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。(2分) 甲骨文 金文 小篆 楷书 3.下面对材料二的信息分析不恰当的一项是( )。(4分) A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱 B.汉字文化的传承引起了人们的重视 C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习 D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字 4.作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力 (5分) _____ 八、课外阅读。(26分) 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉 ... ...