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课件网) 送杜少府之任蜀州 一、教学目标 概括诗歌的意象特征与空间结构 阐释“海内存知己”的哲理内涵 对比分析本诗与一般送别诗的情感差异 鉴赏诗歌凝练语言与开阔意境 01 02 03 04 二、课堂导入 人生长路，聚散无常。千年以前，同样是一个清晨，或许也飘着这样的微凉。都城门外，车马备好，行囊已整，两位友人执手相望。前方，是蜀道风烟，五津渺茫；身后，是长安城阙，繁华依旧。这一别，山高水远，音书难托，或许便是半生不见。泪水已然在眼眶中徘徊，悲伤即将淹没离别的路口。然而，就在这时，一位年轻的诗人，却用他清朗而坚定的声音，穿透历史的烟云，为我们吟唱出了一曲超越时空的离别之歌———不是哀叹，而是慰藉；不是缠绵，而是豪迈。 三、背景介绍 ①王勃（约650年—约676年），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代著名文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，且为四杰之首。王勃自幼聪敏好学，才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。后因仕途挫折，一度漫游蜀中。 （一）作者介绍 三、背景介绍 ②其文学主张崇尚实用，反对当时以上官仪为代表的浮艳诗风，创作实践则“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”，对转变初唐风气、开拓唐诗新境界贡献卓著。其作品题材广泛，风格清新刚健，尤擅五言律诗与骈文，代表作《滕王阁序》千古流传。王勃一生短暂，却如流星划破夜空，光耀文学史册。 （一）作者介绍 三、背景介绍 此诗具体创作年份难以确考，一般认为是王勃在长安任职期间（约公元666-668年）所作。当时王勃担任沛王府修撰，正值年少得志、意气风发之时。友人杜少府（少府为县尉的雅称）从京城长安外放至蜀州（今四川崇州一带）任职。蜀地距长安路途遥远，且在唐代被视为偏远的“险阻”之地，此番离别，难免令人感伤。然而，王勃以他特有的青春朝气、开阔胸襟和初唐士人积极进取的精神风貌，写下了这首别开生面的送别诗，一洗往日送别诗悲戚缠绵之态。 （二）写作背景 三、背景介绍 ①本诗体裁为五言律诗。律诗是发端于南朝齐永明时期、成熟于初唐的一种格律严整的诗歌体裁。五言律诗简称“五律”，每句五字，每首八句，共四十字。在声韵上，要求押平声韵，且一韵到底；在平仄上，有严格的格式规定，讲究粘对；在对仗上，中间两联（颔联和颈联）必须对仗工整。律诗的结构通常分为四联：首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句）。 （三）文体知识与文学常识 四、整体感知 1.阙（què）：皇宫门前的望楼，此处指代长安。 2.宦（huàn）游：为求做官而出外奔走。 3.歧（qí）路：岔路，指分别的地方。 4.沾（zhān）巾：泪水浸湿手巾。沾，浸湿。 （一）字音字形 四、整体感知 城阙辅三秦：雄伟的长安城由三秦之地拱卫。 风烟望五津：透过迷蒙的风烟遥望你将奔赴的蜀州五津。 与君离别意：与你分别时心中充满的情意。 同是宦游人：因为我们同是为了仕途奔波在外的人。 海内存知己：只要四海之内还有你这个知己。 天涯若比邻：纵使远隔天涯也如同近邻一般。 无为在歧路：可不要在分手的岔路口。 儿女共沾巾：像多情的少年男女那样泪湿衣巾。 （二）诗句翻译 五、文本探究 【沉浸式学习活动】 1.空间构想：请轻轻闭上眼睛，调整呼吸。想象自己正站在一座巍峨的城楼之上（城阙），脚下是广袤无垠的关中平原（三秦）。感受城楼的坚实与平原的辽阔共同构成的那种稳固、雄浑的“支撑感”。 探究问题一：诗歌首联“城阙辅三秦，风烟望五津”在写景上有何特点？奠定了全诗怎样的基调？ 五、文本探究 【沉浸式学习活动】 2.目光延展：保持闭目，将你的“视线” ... ...
