部编版语文六年级下册第二单元 《鲁滨逊漂流记》（节选）学习任务单 【预习任务】 自学记录 自我评价 初读预习资料搜集 目标：1.能用普通话正确、流利地朗读课文，读出自己对课文的理解和感受。2.能搜集整理相关资料。 （一）资料搜集：1.了解作者 2.了解写作背景 （二）课文朗读能用普通话正确、流利地朗读课文，读出自己对课文的理解和感受。 生字新词的认读理解 目标：准确认读生字词，积累词语，理解词语意思。 （一）我能给划线生字选择正确读音1.他碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧。（A.jù B.jǔ ）2.鲁滨逊就找来一些木头，做成木筏。（A. fá B. gē）3.他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。（ A.pàn B.fǎn ）4.我记下我经历的事情，是要我把一直萦系在我心头，不断折磨我的想法吐露出来。（A.yíng B.suǒ ）5.我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。（A.bù B.bó）6.那条狗，在以后的许多年里，是我可信任的仆役（A.pú B.pū） （二）我能正确认读下列词语。畏惧 控制 缺乏 栅栏 剔除 倾覆 书籍 凄凉 无聊 荒芜 宴会 房贷 寂寞 倒霉 侵袭 （三）通过联系上下文或查找资料，我重点理解的词语有：（写出词语的意思） 【学习任务】 一、根据预习任务单检查自学情况，进行自我评价。 1.了解作者 2.了解写作背景 3.朗读课文：能用普通话正确、流利地朗读课文，读出自己对课文的理解和感受。 4.我能给下列划线的字选择正确的读音。 5.我能正确认读下列词语。 6.理解词语：通过联系上下文或查找资料，我重点理解的词语有哪些？ 自我评价：你得到了几个？ 二、重点探究：阅读时，分清梗概部分和节选部分，了解梗概部分主要内容。 （一）读学习梗概部分 1.了解梗概 2.默读梗概并思考： （1）这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事情？尝试用小标题的方式进行概括。 （2）批注在相应自然段旁。 3.概括文章主要内容 4.初步了解人物形象。 5.找到能体现以上人物特点的句段，认真朗读，读出自己的理解与感受。 （二）学习节选部分 1.概括节选部分主要内容 （1）这一部分主要写了什么？ （2）对应了梗概中的哪部分内容？ 2.了解故事情节，感受人物形象 （1）鲁滨逊克服了哪些困难？ （2）他的心态发生了什么变化？ 3.受到的启发： 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 三、推荐 1.阅读《鲁滨逊漂流记》原著 2.观看《鲁滨逊漂流记》电影 【作业设计】 一、最近你遇到什么烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吧。 二、阅读文段，思考：为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（学会用小标题形式概括） 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼， 并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝 羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们 撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿 麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 （1） （2） （3） （4） 三、同学们，《鲁滨逊漂流记》中还有很多精彩的故事等着大家！快去读读原著吧。边读边整理，把你喜欢的，值得珍藏的精彩语句和感受积累下来。 《鲁滨逊漂流记》读书吧 精彩语句 心得感受 备注 ... ...
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