部编2023中职哲学与人生教案

Xxx职业技术学校教案 科 目： 哲学与人生 课 时： 2 授课老师： 授课形式： 讲授 第9课 创新增才干 教学目标 本课主要依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》基础模块“哲学与人生”中的“3.实践出真知,创新增才干”,以及3.1中的“·在实践中不断提高认识水平、增长才干”等相关要求。 根据课程标准要求,通过学习本课,达成如下中职思想政治学科核心素养。 1.政治认同:掌握创新的马克思主义哲学依据,运用马克思主义创新观点正确观察分析社会现象和人生问题,作出正确价值判断和行为选择;理解习近平的创新观,领会习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想,增强与时俱进、开拓创新的自觉性;理解我国实施创新驱动发展战略、建设创新型国家举措,坚定中国特色社会主义道路自信,增强为全面推进中华民族伟大复兴贡献力量的责任感和使命感;感悟中华民族是富有创新精神的民族,增强爱国情感、民族自豪感和自尊心,自觉投身创新实践,创造精彩人生,奉献社会,报效祖国。 2.职业精神:领会创新精神是中华民族最鲜明的禀赋,强化一切都要靠劳动创造的思想;了解我国建设创新型国家的目标,树立正确职业理想;关注和认清国际竞争形势、“卡脖子”问题,增强批判质疑、勇于探究的科学精神;分析创客成功事例、技术技能人才创新的案例,确立通过创造性劳动实现自身发展的观念,在专业发展中实现职业理想,在实践中不断提高创新思维能力。 3.法治意识:理解创新要打破思想禁锢,突破传统观念,但任何创新实践都应当在法律规定或许可的范围内进行,绝不能打着创新的旗号违背法律、践踏法律;自觉将法治意识贯彻于整个创新过程中,既要严格遵守法律,又要学会运用法律来保护自己的创新成果。 4.健全人格:学习创新的作用,培养自立自强、积极进取的心态;明白增强创新本领要坚定创新自信、敢于突破常规、夯实知识基础,正确认识自我,学会有效学习,提高适应社会、应对挫折的能力;学习创新人物事迹,确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标,培养创新精神,提高就业创业能力。 5.公共参与:发现和参与生活中的创意活动,增强主人翁意识,积极投身创新实践,乐于为人民服务,勇于担当社会责任。 教学重难点 重点：了解创新在当今国际竞争中的作用，理解创新在我国现代化建设全局中的核心地位； 难点：充分认识创新的紧迫性，在树立创新意识的基础上，增强创新本领，积极 学情分析 学生对创新比较熟悉,在整个义务教育阶段,学校的各种课程和活动,会从不同方面和角度，运用不同方式和手段对学生进行创新教育。但是“熟知非真知”,学生未必理解哲学意义上创新的基本内涵,更不一定把握为什么必须立足实践进行创新活动。所以在安排本课的教学内容时,要从“哲学与人生”课程学科特点出发,既要引导学生理解创新是马克思主义哲学的根本要求,又要在马克思主义哲学创新观点的指导下,充分认识创新对国家发展和个人成长的意义,最终落脚到促进学生立足实践创新、在创新中增长才干。 教学内容 创新是引领发展的第一动力 1.创新精神是中华民族最鲜明的禀赋 2.创新是新时代的迫切要求 二、积极投身创新实践 1.树立创新意识 2.增强创新本领 三、课堂小结 四、课后作业 教学方法 教法：讲授法、讨论法、案例教学法、启发式教学法等； 学法：学生在教师的引导下积极思考自主探究和小组合作探究结合； 教学过程 课 前 明确本框教学目标。教师要根据“教学目标要求"，深入理解和领会本框核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。 教师准备好上课相关资料。教师课前要做好教材分析、学情分析，在此基础上设计导学提纲，布置课前预习;选取好课堂所需的案例材料，包括熟悉教材中的相关案例并准备好展示方式;准备好课堂所用案例材料的音视频资料。 学生预习 课 ... ...