二年级下册 道德与法治 第三课做个“开心果”（第二课时）课件+素材

(课件网) 这是“开心果”吗？ 课余时间讲笑话，逗乐大家 上课故意做鬼脸来逗同学 什么样的“开心果”才是真的“开心果”呢？ 伤害他人 没礼貌、不尊重 危险行为 在正确的时间和场合，让别人真正开心，才是真正的开心果！ 做 做 个 个 开 开 心 心 果 果 第二课时 在这样的情况下，“开心果”会怎么做？ 如果你是图片中的同学，你会怎么做？ 捶捶腰 扫地、拖地 在这样的情况下，“开心果”会怎么做？ 如果你是图片中的同学，你会怎么做？ 细心观察 学会关心同学 怎样判断他人是否需要我们的帮助？ 观察动作 观察表情 观察声音 说一说： 通过观察动作，我发现……，然后我会…… 通过观察表情，我发现……，然后我会…… 成为“开心果”有什么小诀窍吗？ 先观察，再询问。 了解问题，开动脑筋。 尝试做一做。 不给别人增添烦恼，多给别人带来开心和快乐！ 你有没有像这两个“开心果”一样主动关心他人？ 我们在做了他人的“开心果”后，你的心情又是怎样的呢？ 别人快乐我也快乐；传递给别人快乐，自己也很开心…… 故事会 当我们的家人，我们的同学生病了、生气了、伤心了、烦恼了……我们应该怎么做呢？ 同学们，正是因为“开心果”具有快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重的品质，所以才能够用自己的快乐影响他人，用自己的真情传递正能量。老师希望你们在今后的生活中，做个快乐的“开心果”。